Universidad Vasco de Quiroga
hbtgbhjuth



LA SECRETARÍA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA a través de la COORDINACIÓN DE POSGRADOS

 

 

CONVOCA


a todas las personas interesadas en participar en el proceso de selección y admisión de alguno de los

 

 


PROGRAMAS DE POSGRADOS UVAQ


 

correspondiente al ciclo 2019-2020 bajo las siguientes:

 

BASES GENERALES


 

1. INFORMACIÓN GENERAL

 

Los interesados en participar deberán cumplir con las condiciones, requisitos y trámites descritos en la presente convocatoria, desde su emisión el día 4 de marzo de 2019 y hasta el 16 de agosto del presente año, para los siguientes programas:

 


adminitracion
 

calidad-en-la-educacion-superior
 

Maestría en Administración

Maestría en Calidad de la Educación Superior


ciencias-de-la-cultura-f-sica
 

ciencia-politica
 

Maestría en Ciencias de la Cultura Física

Maestría en Ciencia Política


ciencia-de-datos
 

comunicacion
 

Maestría en Ciencias de Datos

Maestría en Comunicación


derecho-procesal-fiscal-y-administrativo
 

desarrollo-y-transformacion-de-negocios-en-la-era-digital
 

Maestría en Derecho Procesal Fiscal y Administrativo

Maestría en Desarrollo y Transformación de Negocios en la Era Digital


diseno-sustentable
 

nuevo-sistema-de-justicia-penal
 

Maestría en Diseño Sustentable

Maestría en el Nuevo Sistema de Justicia Penal


cocina-de-vanguardia-y-alta-gerencia
 

imagen-publica
 

Maestría en Cocina de Vanguardia y Alta Gerencia

Maestría en Imagen Pública y Comunicación Estratégica


juicio-de-amparo
 

nutricion-clinica
 

Maestría en Juicio de Amparo

Maestría en Nutrición Clínica y Comportamiento Alimentario


nutricion-aplicada-a-las-ciencias-del-deporte
 

psicoterapia-familiar
 

Maestría en Nutrición Aplicada a las Ciencias del Deporte

Maestría en Psicoterapia Familiar


psicorerapia-humanista
 

psicoterapia-psicoanalitica2
 

Maestría en Psicoterapia Humanista

Maestría en Psicoterapia Psicoanalítica de la Infancia y Adolescencia


tecnologia-de-la-computacion-y-redes
 
 

Maestría en Tecnologías de la Computación y Redes


 


 

2. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS

 

El sistema es escolarizado y semipresencial (viernes y sábados), y la duración de los Posgrados UVAQ es de dos años, excepto la Maestría en Calidad de la Educación Superior (que es de un año y seis meses), y la Maestría en Psicoterapia Psicoanalítica de la infancia y la adolescencia (de dos años y seis
meses).

El plan de estudios de cada una de las maestrías puede ser consultado en esta sección.

 

3. PROCESO DE SELECCIÓN



El proceso de selección se realizará en dos etapas, y ambas deberán ser acreditadas para poder solicitar su inscripción al programa de su interés.

Primera etapa: Solicitud de admisión
Segunda etapa: Entrevista con el Coordinador correspondiente del programa deseado.

Al concluir las dos etapas se emitirá un dictamen sobre los aspirantes que hayan sido aprobados definitivamente.


 

3.1 SOLICITUD DE ADMISIÓN


Para ser considerado Aspirante a un programa de Posgrado UVAQ, la persona interesada en alguna de las ofertas educativas deberá llenar una Solicitud de
Admisión (disponible en el siguiente link www.uvaq.edu.mx/posgrados o en la oficina de la Coordinación de Posgrados), y deberá adjuntar el Currículum Vitae.

Una vez que el interesado ha reunido la documentación indicada, se procederá a la siguiente etapa del proceso.


 

3.2 ENTREVISTAS


La entrevista tiene como objetivo formar un diagnóstico del perfil de los aspirantes interesados en las distintas ofertas de posgrado, y al mismo tiempo generar un espacio para compartir información clara y resolver inquietudes de las cuestiones específicas de cada uno de los programas académicos.

Por tanto, el aspirante deberá solicitar una cita para entrevista y presentarse puntualmente en la fecha y hora asignada en la oficina del coordinador del
posgrado correspondiente, ubicada en el edificio “A”, campus Santa María.

Los Aspirantes que hayan acreditado satisfactoriamente el proceso de admisión serán notificado a través de una Carta de aceptación con la que podrán concluir el proceso de inscripción.

 

 

4. PROCESO DE INSCRIPCIÓN


 


Para poder inscribirse al Posgrado UVAQ deseado, los Aspirantes deberán presentar la siguiente documentación a Tesorería de la UVAQ, por conducto del
área de Cajas:


 


posgrados16

 

1. Copia del título profesional cotejado por notario público.
2. Copia de la cédula profesional cotejada por notario público.
3. Original y dos copias del acta de nacimiento.
4. Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa, es necesario legalizar el documento en
la entidad de origen).
5. Original y dos copias del certificado de bachillerato.
6. Original y copia del currículum vitae.
7. Copia de CURP.
8. 6 fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate, no instantáneas.

 

 


 

5. COSTOS


 

El costo de inscripciones (semestrales) vigente es de $6,320 MXN (seis mil trescientos veinte pesos MXN).

El pago de la inscripción deberá ser cubierto en una sola exhibición y antes del inicio de clases del programa elegido, de acuerdo a los lineamientos que defina Tesorería de la UVAQ, por conducto del área de Cajas.

El costo por concepto de colegiatura mensual vigente es de $6,350 MXN (seis mil
trescientos cincuenta pesos MXN).


 

5.1 BECAS


Los Aspirantes a un Posgrado UVAQ podrían acceder a un porcentaje de beca de tipo promocional (descuento para interesados con buen promedio en sus estudios de licenciatura), social (descuento determinado por el nivel socioeconómico del interesado) o deportivo-cultural (descuento para interesados con alto nivel competitivo o habilidades para representar a la institución en diferentes disciplinas
deportivas o artísticas).

Para conocer más detalles de los planes de descuento se debe acudir al Departamento de Becas (planta baja, edificio “C”) o llamar al (443) 113 11 00, ext.
2191.

 

6. PARA MAYOR INFORMACIÓN

 

 


POSGRADOS UVAQ


 

 

Mtra. Nadia Denise Huerta Gutiérrez
Coordinadora General de Posgrados


Campus Santa María
Av. Juan Pablo II no. 555
Col. Sta. María de Guido C.P. 58090
Morelia, Michoacán
Tel. (443) 113 11 00 ext. 2141
posgrados@uvaq.edu.mx

ndhuerta@uvaq.edu.mx

 


Mtro. Víctor Hugo Lemus
Coordinador de posgrados en Derecho
 

1. Maestría en Derecho Procesal Fiscal y Administrativo
2. Maestría en Nuevo Sistema de Justicia Penal
3. Maestría en Juicio de Amparo


vlemus@uvaq.edu.mx
Tel. (443) 113 11 00 ext. 2220
Morelia, Michoacán
Col. Sta. María de Guido C.P. 58090
Av. Juan Pablo II no. 555
Campus Santa María

 

 
Dr. Alejandro Vega
Coordinador de las maestrías en:
 

1. Ciencias De La Computación 
2. Comunicación
3. Ciencia Política
4. Ciencia De Datos

Campus Santa María
Av. Juan Pablo II no. 555
Col. Sta. María de Guido C.P. 58090
Morelia, Michoacán
Tel. (443) 113 11 00 ext. 2221
avega@uvaq.edu.mx

 


Mtra. Eunice Macías Guzmán
Coordinadora de las maestrías en:


1. Administración
2. Calidad de la Educación
3. Desarrollo y Transformación de Negocios en la Era Digital

 

Campus Santa María
Av. Juan Pablo II no. 555
Col. Sta. María de Guido C.P. 58090
Morelia, Michoacán
Tel. (443) 113 11 00 ext. 2221

emacias@uvaq.edu.mx

 


Mtro. Alfredo Emmanuel Hernández Duarte
Coordinador de las maestrías en:


1. Gastronomía
2. Diseño Sustentable
3. Imagen Pública y Comunicación Estratégica


Campus Santa María
Av. Juan Pablo II no. 555
Col. Sta. María de Guido C.P. 58090
Morelia, Michoacán
Tel. (443) 113 11 00 ext. 2026

ahernandezd@uvaq.edu.mx

 

Mtra. Jennifer Alcocer Martínez
Coordinadora de los posgrados en Psicología
 

 

1. Maestría en Psicoterapia Familiar
2. Maestría en Psicoterapia Humanista
3. Maestría en Psicoterapia Psicoanalítica de la Infancia y la Adolescencia
 

Campus Santa María
Av. Juan Pablo II no. 555
Col. Sta. María de Guido C.P. 58090
Morelia, Michoacán
Tel. (443) 113 11 00 ext. 2123
jmalcocer@uvaq.edu.mx

 

 

 

DESCARGAR SOLICITUD

 

Maestría en Administración

¿Por qué estudiar la Maestría en Administración? 
Se trata de un programa diseñado para los profesionistas que se encuentran trabajando; pero que requieren de las herramientas más modernas y actuales para poder tomar decisiones en sus centros de trabajo. En este sentido, la Maestría se pone al servicio de las urgentes necesidades del entorno empresarial.

Objetivos específicos: • Dotar al egresado de cualquier licenciatura de los conocimientos y habilidades necesarios para entender los procesos administrativos que se realizan en las organizaciones, empresas e instituciones.

• Proporcionar en el estudiante los conocimientos y habilidades necesarios para entender y manejar a fondo la interrelación de los procesos y las actividades que ocurren a diario partiendo de los procesos internos de los centros de gerencia y de su relación con el entorno bajo un enfoque de sistemas.

• Aportarle al estudiante la metodología y las técnicas de investigación en las siguientes líneas de investigación: Mercadotecnia, Recursos Humanos, Desarrollo de Proyectos, Análisis Económico y Financiero, Teorías de la Administración, Métodos y Técnicas Contables y Estudios de Casos.

• Encaminar al profesional de la administración en un área terminal de profundización, para que éste pueda tener la capacidad de enfocarse con autoridad en un aspecto de la administración.

Perfil de ingreso: El Programa está dirigido a pasantes y titulados de licenciatura de cualquier área del conocimiento.

El candidato al programa de Maestría debe:

• Estar interesado en las ciencias administrativas.
• Haber tenido un buen desempeño en su licenciatura.
• Tener dos años de experiencia profesional (deseable).
• Disponer de tiempo para el estudio.
• Poseer solvencia económica para costear sus estudios.
Perfil de egreso: Al concluir los estudios el estudiante habrá desarrollado las siguientes habilidades:



• Liderazgo.
• Adaptación al cambio.
• Creatividad e Innovación.
• Análisis y síntesis en la toma de decisiones.
• Promoción de la calidad - Negociación.
• Trabajo en equipo.
Planta Docente: El claustro de docentes con que cuenta la Maestría en Administración acredita, en su totalidad, el grado de Máster en la disciplina en la que imparte su cátedra: algunos profesores cuentan con dos licenciaturas o dos Maestrías y otros han terminado sus estudios de doctorado. Además, poseen experiencia laboral en el área de su especialidad, lo cual asegura, no sólo el conocimiento teórico, sino un importante acercamiento a las problemáticas reales de las entidades, sus soluciones y comportamientos.
Requisitos para ingresar a la Maestría Para el proceso de inscripción:

• Copia del título profesional cotejada por un notario público.
• Copia de la cédula profesional cotejada por un notario público.
• Original y dos copias del acta de nacimiento.
• Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa es necesario legalizar el documento en la entidad de origen).
• Original y dos copias del certificado de bachillerato.
• Original y copia del Currículum Vitae actualizado.
• Copia de la CURP.
• 6 fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate. No instantáneas.
• Entrevista con el coordinador de la maestría.

Más información Coordinador de la Maestría:
Mtra. Eunice Macías Guzmán
01 (443) 113 11 00 ext. 2222
Atención: 9:00 a 14:00 hrs. Correo: emacias@uvaq.edu.mx
Fecha de inicio: Agosto 2019

RVOE: MAES100816

Plan de estudios semestral:

 

1

 
Teoría de la administración.
Información financiera para desiciones.
Matemáticas para administración.
 
Entorno económico.
Contabilidad administrativa.
Estadística aplicada.

2

 
Economía de la empresa.
Legislación para negocios.
Tecnología de información.
 
Modelos cuantitativos.
Administración de operaciones.
Comportamiento organizacional.

3

 
Administración estratégica.
Dirección de mercadotecnia.
Seminario de dirección.
 
Seminario integrador.
Materia 1, área terminal.
-

4

 
Materia 2, área terminal.
Materia 3, área terminal.
 
Materia 4, área terminal.
Materia 5, área terminal.
Áreas terminales optativas
 
Mercadotecnia  
Investigación de mercados.
Conducta del consumidor.
Administración de ventas.
 
Publicidad.
Logística.
-
Finanzas  
Ingeniería económica.
Administración de fuentes de financiamiento.
Mercados de capital.
 
Planeación financiera.
Mercado de derivados.
-
Recursos  
Dirección de personal.
Desarrollo organizacional.
Procesos de incorporación y desarrollo de personas.
 
Remuneraciones e incentivos al personal.
Régimen legal y fiscal del trabajo.
-

Fiscal
 
Impuestos personas morales.
Código fiscal de la federación.
Impuestos personas fisicas.
 
Impuestos indirectos.
Contribuciones laborales.
-
Maestría en el Nuevo Sistema de Justicia Penal

Maestría en el Nuevo Sistema de Justicia Penal CON VALIDACIÓN FEDERAL Oficio No. ST/DGPCD/485/2014 fechado el 21 de abril de 2014 y expedido por la Dirección General de Planeación, Capacitación y Difusión de la SECRETARÍA TÉCNICA DEL CONSEJO DE COORDINACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL.

El Plan y Programas de Estudio de Posgrado denominado “Maestría en el Nuevo Sistema de Justicia Penal”, en su modalidad Escolarizada, de manera Semipresencial (viernes y sábados), con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios MAES-130907 emitido por la Secretaría de Educación del Estado de Michoacán, validados por SETEC, está dirigido a Licenciados en Derecho que ejercen su profesión como Abogados Postulantes, como Funcionarios Públicos Estatales o Federales dentro de la Procuración e Impartición de Justicia, así como en los Sistemas de Ejecución de Sanciones Penales y Medidas de Seguridad, Justicia Integral para Adolescentes, Centro de Mediación y Conciliación, Poder Legislativo, Sistema Nacional de Seguridad y a todo Abogado independiente y del Servicio Público que desee obtener un conocimiento integral y de excelencia en el Nuevo Sistema de Justicia Penal en México.

Perfil de ingreso: • Tener cursada la Licenciatura en Derecho

• Contar, preferentemente, con experiencia profesional en el campo del Derecho Penal.

• Habilidad para efectuar razonamientos lógicos válidos que le permitan analizar diversas problemáticas presentadas en su quehacer diario.

• Manejo adecuado del lenguaje jurídico escrito a nivel de desarrollo profesional.

• Disposición para el trabajo de expresión verbal y corporal, con una mística de desarrollo de lenguaje jurídico completo y correcto.

• Disposición para establecer relaciones humanas e integrarse en equipos de trabajo.

• Sentido de la organización y compromiso, a través de buenos hábitos de estudio e interés por la investigación.

Perfil del egresado: • Al terminar será capaz de convertirse en excelente operador del Nuevo Sistema de Justicia Penal en México en las actividades de:

• Investigador criminalista, dentro de las fases preliminares del Nuevo Proceso Penal Acusatorio.

• Defensor de los derechos humanos dentro de cada una de las etapas procesales y facetas que conforman el Nuevo Sistema.

• Fiscal, en cuanto representante de la sociedad y víctimas dentro de todas las etapas de los procedimientos de corte acusatorio, adversarial y oral.

• Mediador, conciliador o árbitro dentro de los mecanismos alternativos de solución de controversias.

• Integrante de órgano Jurisdiccional en sus etapas de investigación, intermedia, o de preparación del juicio, de juicio y recursos; amparo y ejecución de sanciones penales.

• Investigador, docente y promotor de nuevas reformas legales que fortalezcan la consolidación del Nuevo Sistema de Justicia Penal en México.

Este Posgrado cuenta con docentes expertos en la materia, tienen grado académico de Maestría y/o Doctorado, fungen unos como peritos criminalistas forenses, otros como defensores particulares, otros como fiscales, otros como jueces en activo y otros más como académicos investigadores.

El período de inscripciones está ABIERTO.

REQUISITOS PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN: 1. Licenciatura en Derecho.
2. Currículum Actualizado.
3. Solicitud de ingreso que exponga los motivos del candidato para cursar la Maestría, dirigido al Coordinador de la Maestría.
4. Copia de Título, acta de examen recepcional o Cédula de Licenciatura.
5. Entrevista con el coordinador de la maestría, previa cita.
REQUISITOS PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN: 1. Copia del título profesional certificada por notario, y dos copias fotostáticas (egresados UVAQ sólo copia de título).
2. Copia de la cedula profesional certificada por notario y dos fotostáticas.
3. Original y copia del acta de nacimiento.
4. Original y copia del certificado completo de estudios profesionales. Éste debe estar legalizado en la Secretaría de Gobernación del estado de procedencia.
5. Original y copia del certificado de preparatoria. Éste debe estar legalizado en la Secretaría de Gobernación del estado de procedencia
6. Original del curriculum vitae actualizado.
7. Dos copias de la CURP.
8. Seis fotografías tamaño infantil blanco y negro, no instantáneas.
Más información Mtro. Víctor Hugo Lemus Vargas.
Coordinador de Posgrados en Derecho en su modalidad presencial.
Teléfono: 01 (443) 113 11 00, extensión 2220.
Atención: 16:00 a 20:00 hrs. Correo: vlemus@uvaq.edu.mx
Fecha de inicio: Agosto 2019.

RVOE: MAE130301

Plan de estudios:

1

 
Evolución historica de los derechos humanos en materia de justicia penal
Introducción al sistema penal acosatorio y oral
Teoría del delito y teoría del caso
 
Regímenes especializados de justicia penal
Taller de destrezas de litigación y actuación jurisdiccional I
Seminario de investigación I

2

 
Mecanismos alternativos de solución de controversias
Etapas del proceso penal acusatorio
Recursos del sistema penal acusatorio y oral
 
Lógica y argumentación jurídica
Taller de destrezas de litigación y actuación jurisdiccional II
Seminario de investigación II

3

 
Investigación del delito y audiencias preliminares
Delincuencia organizada
Etapa intermedia
 
Jurisprudencia penal comparada (Nacional e internacional)
Laboratorio de destrezas de litigación y actuación jurisdiccional I
Seminario de tesis I

4

 
Etapas de juicio oral
Laboratorio de destrezas de litigación y actuación jurisdiccional II
Apelación, casación y revisión
 
Juicio de amparo penal
Sistema de ejecución de sanciones y medidas de seguridad
Seminario de tesis II
Maestría en Calidad de la Educación Superior

¿Por qué estudiar la Maestría en Calidad de la Educación Superior? Se trata de una Maestría que ofrece multipanoramas para poder ejercer y enfrentar la complejidad que caracteriza al mundo educativo en la actualidad. Nos proponemos formar maestros con competencias, habilidades y destrezas que sean capaces de dar solución a las diversas problemáticas y se acerquen a nuevos enfoques frente a la diversificación que supone la educación en un mundo global.

Esta Maestría permitirá desarrollar proyectos formales de investigación científica en el área educativa y evaluar la realidad de los procesos de enseñanza en el ámbito nacional y dentro de un contexto globalizado. También se llevarán a cabo diagnósticos para diseñar programas que propicien mejoras dentro del quehacer docente, así como en el ámbito de la administración escolar.

Su objetivo central es el de incidir, con una filosofía de calidad, en el desarrollo de las instituciones de educación superior del estado y el país.

Objetivo general: • Enseñar y formar para educar.
• Propiciar el surgimiento de formadores de formadores.
• Proyectar, generar y llevar a la praxis proyectos de amplio espectro en el aspecto educativo.
• Fomentar la creatividad, la innovación y la gestión del conocimiento como un paradigma capaz de producir inimitables en el ámbito educativo.
Objetivos específicos: • Profesionalización.
• Dominio del proceso enseñanza-aprendizaje.
• Multisalidas en cuanto a la didáctica en el aula, en el mercado de la empresa educativa privada y en los estamentos de carácter público.

Perfil de ingreso: • Los aspirantes pueden provenir de cualquier licenciatura.
• Preferentemente, tendrán una experiencia docente de, al menos, dos años en el nivel medio superior o superior.
• Deberán interesarse en la implementación de nuevos métodos científicos en la enseñanza.
Perfil de egreso: • Los egresados de esta Maestría valorarán a la docencia como un proceso de calidad que debe renovarse constantemente.

• Dispondrán de conocimientos metodológicos, teóricos y técnicos que les permitirán identificar, analizar y explicar problemas relevantes relacionados con el comportamiento humano, a través de la investigación aplicada en escenarios educativos.

Requisitos para ingresar a la maestría: Requisitos para ingresar a la Maestría Para el proceso de inscripción:

• Copia del título profesional cotejada por un notario público.
• Copia de la cédula profesional cotejada por un notario público.
• Original y dos copias del acta de nacimiento.
• Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa es necesario legalizar el documento en la entidad de origen).
• Original y dos copias del certificado de bachillerato.
• Original y copia del Currículum Vitae actualizado.
• Copia de la CURP.
• 6 fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate. No instantáneas.
• Entrevista con el coordinador de la maestría.

Más información Coordinadora de la Maestría:
Mtra. Eunice Macías Guzmán
01 (443) 113 11 00 ext. 2222
Atención: 9:00 a 14:00 hrs. Correo: emacias@uvaq.edu.mx
Fecha de inicio: Agosto 2019.


RVOE: MAES100507

Plan de estudios semestral:

1

 
Filosofía de la Educación.
Paradigmas de la educación.
Educación y contexto político y social actual.
Psicología del desarrollo.
 
Procesos cognitivos de aprendizaje.
PNL aplicada a la educación.
Dinámicas de grupo y la relación en el aula.
-

2

 
Principios, métodos y técnicas didácticas.
Planeación y evaluación del aprendizaje.
Diseño curricular.
 
Microenseñanza.
Elaboración de material didáctico.
Innovación educativa.

3

 
Diagnóstico y modelos de calidad en la educación.
Mercadotecnia de los servicios educativos.
Liderazgos, negociación y solución de conflictos.
Elaboración de proyectos educativos.
 
Investigación educativa.
Métodos y técnicas de investigación.
Seminario de titulación.
-
Maestría en Ciencia Política

¿Por qué estudiar la Maestría en Ciencia Política? El estudio de la Ciencia Política a nivel de Maestría proporciona a los egresados valiosas herramientas para el análisis político, la proyección de políticas públicas, la reflexión profunda en torno a los fenómenos políticos y la adecuada realización de trabajos de investigación, tanto a nivel de docencia, como de la práctica política. Por ello, se dirige, igualmente, a los académicos (o a quienes deseen dedicarse a la Academia), a los políticos prácticos o profesionales y a los servidores y funcionarios públicos activos.

Por ser una Maestría en Ciencia Política, su plan de estudios se centra en aspectos que tienen que ver con la lógica de dicha ciencia, sus conceptos y su metodología. Los contenidos más relevantes abarcan las siguientes áreas:

• La introducción a la Ciencia Política.
• La teoría política (teoría política y filosofía política, más la historia de las ideas).
• Los sistemas políticos (hace hincapié en el sistema político mexicano).
• La ciencia política comparada (abarca también el análisis y comparación de los sistemas de gobierno).
• Las relaciones internacionales (incluyendo el estudio de la política exterior mexicana).
• La metodología de la Ciencia Política.
• La administración pública y el análisis de las políticas sectoriales.

Objetivo general: La Maestría busca lograr que el estudiante sea capaz de:

• Identificar el alcance de la política en su expresión real, integradora, y la relación e interrelación de los fenómenos políticos de sus distintas áreas de estudio.
• Comprender la importancia de la lógica y del método de la Ciencia Política para aplicarlos de manera consecuente.
• Pensar lógica y sistemáticamente en el ámbito de la Ciencia Política.

Perfil de egreso: 
 

  • Habilidades para efectuar razonamientos lógicos válidos, hacer inferencias correctas, inducciones, deducciones y analogías que le permitan analizar diversas problemáticas presentadas en su quehacer diario.
  • Manejo adecuado del lenguaje oral y escrito.
  • Disposición para establecer relaciones humanas e integrarse en equipos de trabajo.
  • Responsabilidad, respeto por la dignidad humana, compromiso con su nivel de estudios y una inclinación hacia el servicio social.
  • Sentido de organización y compromiso a través de buenos hábitos de estudio e interés por la investigación.


Perfil de egreso: • El alumno debe poseer, al finalizar sus estudios, un vasto conocimiento de la realidad política contemporánea.

• Ser capaz de hacer uso de las diferentes herramientas conceptuales, metodológicas y prácticas de la Ciencia Política para poder analizarla en sus distintas dimensiones acorde con el enfoque humanista de nuestra Institución.

• Demostrar que en el acercamiento científico al quehacer político es posible sustituir la cultura de la opinión por la cultura del argumento.

Requisitos para ingresar a la maestría: Requisitos para ingresar a la Maestría Para el proceso de inscripción:

• Copia del título profesional cotejada por un notario público.
• Copia de la cédula profesional cotejada por un notario público.
• Original y dos copias del acta de nacimiento.
• Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa es necesario legalizar el documento en la entidad de origen).
• Original y dos copias del certificado de bachillerato.
• Original y copia del Currículum Vitae actualizado.
• Copia de la CURP.
• 6 fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate. No instantáneas.
• Entrevista con el coordinador de la maestría.

Más información Coordinador de la Maestría:
Dr. Alejandro Vega Camarena.
01 (443) 113 11 00 ext. 2221
Atención: 9:00 a 14:00 hrs. Y 16:00 a 19:00 hrs. Correo: avega@uvaq.edu.mx
Fecha de inicio: Agosto 2019

RVOE: MAES111213

Plan de estudios semestral:

1

 
Ciencia política.
Sistema político Mexicano.
Teoría política contemporánea.
 
Introducción a la ciencia política comparada.
Derecho electoral y sistemas de partidos.
-

2

 
Introducción a las relaciones internacionales.
La transición política en México.
Filosofía política.
 
Taller de metodología de la ciencia política.
Sistemas políticos.
-

3

 
Teorías y políticas del desarrollo.
La política exterior mexicana.
Análisis y comparación de sistemas políticos II.
 
Métodos cuantitativos y cualitativos de la ciencia política.
Introducción a la administración pública.
-

4

 
Economía y sociedad.
Análisis de políticas públicas.
Materia optativa I.
 
Materia optativa II.
Seminario de tesis.
-
Maestría en Ciencias de la Computación

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA COMPUTACIÓN Y REDES


¿Por qué estudiar una Maestría en Tecnologías de la Computación y Redes?
Para diferenciarte:

• La abundancia de profesionales en casi todos los ámbitos de la tecnología en informática te debe motivar para buscar una fórmula de diferenciación. Estudiar una Maestría en Tecnología de la Computación y Redes es una de ellas. Si a tu formación académica agregas una buena dosis de liderazgo, actitud proactiva y capacidad de gestión, estarás en inmejorables condiciones para avanzar en tu carrera.

Para ser más competitivo:

• Una formación de calidad, como la que te ofrece la UVAQ en el área de las Tecnologías de la Computación y Redes, te hará más competitivo, porque te obligará a estar actualizado y te permitirá enfrentar el trabajo con mayor seguridad y certezas técnicas.

Para ser mejor líder:

• Esta Maestría te ayudará a ganar confianza y seguridad. Si esto sucede y tus dotes en la comunicación te lo permiten, es muy probable que te conviertas en un líder en tu organización. Debes aprovechar la formación técnica que te ofrecemos para ganar espacios en la toma de decisiones y compartir tus conocimientos. Ésta es una buena táctica para hacerte notar ante sus superiores.

Objetivo general: Se busca formar Maestros en ciencias con las bases y fundamentos teórico-matemáticos de la Tecnología de la Computación y redes. Éstos deben ser capaces de planear, diseñar, construir, implementar y explotar de manera óptima y oportuna los recursos informáticos del hardware y el software, así como los referidos a los servicios y los usuarios, para, de esta forma, integrar soluciones tecnológicas computacionales que impulsen los procesos de crecimiento de las organizaciones.


Objetivos específicos: • Valorar la importancia de las tecnologías vinculadas a la problemática social del estado, la región, el país y el mundo. Para ello se debe realizar un análisis científico y humanista en los diferentes campos de la profesión, sustentado en las habilidades y conocimientos adquiridos y en los avances tecnológicos modernos.

• Aplicar las técnicas de las tecnologías de la computación relacionadas con la programación que tomen en cuenta a los objetos y a la inteligencia artificial como importantes herramientas. Con ello se logrará el mejoramiento de la productividad en los diferentes campos de acción de la profesión.

• Aplicar los principios y teorías de los sistemas hombre-máquina en las organizaciones e instituciones, a partir del análisis de los factores tecnológicos. Esto permitirá que el trabajo profesional resulte agradable, sencillo, seguro y eficiente.

• Aplicar los métodos para la integración y el manejo de la información tomando en cuenta los problemas que se presentan en los diferentes campos de acción de la profesión.

• Emplear las técnicas de las telecomunicaciones en el desarrollo de redes, incluyendo el desarrollo de sistemas en Internet.

• Aplicar las técnicas de cómputo móvil para garantizar la generación de sistemas adaptados a la portabilidad de los dispositivos.

• Desarrollar, Implantar y mejorar la automatización en las organizaciones mediante la aplicación de técnicas de gestión de proyectos, auditorias y otras.
Perfil de ingreso: Formar maestros en ciencias con las bases y fundamentos teórico-matemáticos de la computación y redes. Éstos deben ser capaces de planear, diseñar, construir, implementar y explotar de manera óptima y opotuna los recursos informáticos del hardware y el software, así como los referidos a los servicios y los usuarios, para, de esta forma, integrar soluciones tecnológicas que impulsen los procesos de crecimiento de las personas y organizaciones.

Perfil de egreso:

  • Formar maestros especialistas en la implementación de software con herramientas innovadoras en lo referente a base de datos, así como hardware que permita desarrollar intercomuicación en distintos dispositivos tecnológicos.
  • Desarrolle sistemas sensibles al entorno y optimice redes. Comunicarse de manera oral y escrita en español y en otro idioma.
  • Exponer resultados de manera objetiva y formal.
  • Capacidad de trabajo individual y en equipo.
  • Mantener una actitud de compromiso y responsabilidad en su desempeño profesional.
  • Demostrar una capacidad de análisis y síntesis favorables al cambio.
  • Desenvolverse dentro de procesos interdisciplinarios y de transversalidad.
  • Orientar el trabajo teniendo como objetivo prioritario el servicio al cliente.
  • Plantear problemas siguiendo modelos matemáticos.
  • Evaluar críticamente las distintas metodologías e instrumentos disponibles en el ámbito de las tecnologías de la computación y redes.
  • Actualizarse de manera permanente en los campos de la informática.
  • Ser capaz de conducir una investigación científica con un perfil profesional adecuado.
  • Realizar el análisis, diseño y desarrollo de prototipos y productos tecnológicos de software y hardware que posean valores funcionales, consistentes e innovadores.

Requisitos para ingresar a la maestría: 

Para el proceso de inscripción:

  • Copia del título profesional cotejada por un notario público.
  • Copia de la cédula profesional cotejada por un notario público.
  • Original y dos copias del acta de nacimiento.
  • Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa es necesario legalizar el documento en la entidad de origen).
  • Original y dos copias del certificado de bachillerato.
  • Original y copia del Currículum Vitae actualizado.
  • Copia de la CURP.
  • 6 fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate. No instantáneas.
  • Entrevista con el coordinador.


Más información Coordinador de la Maestría:
Dr. Alejandro Vega Camarena.
01 (443) 113 11 00 ext. 2221
Atención: 9:00 a 14:00 hrs. Y 16:00 a 19:00 hrs. Correo: avega@uvaq.edu.mx
Fecha de inicio: Agosto 2019

RVOE: MAES091101

Plan de estudios trimestral:

1

 
Matemáticas para computación.
Teoría de la computación.
Optimización y algoritmos.
Investigación científica I.
Métodos estadísticos.
 
Tecnología de la computación
-

2

 
Investigación científica II.
Paradigmas de computación.
Modelado de sistemas.
Ingeniería de software aplicada.
Matemáticas avanzadas para computación.
 
Base de datos avanzadas.
-

3

 
Administración de redes.
Seminario de tesis I.
Sistemas operativos modernos.
Seminario de tesis II.
Materia de Especialidad 1.
 
Materia de Especialidad 2.
-

4

 
Programación concurrente.
Seminario de tesis III.
Cómputo en la nube.
Seminario de tesis IV.
Materia de Especialidad 1.
 
Materia de Especialidad 2.
-
     
Maestría en Comunicación

¿Por qué estudiar la la Maestría en Comunicación? La Maestría en Comunicación, Terminal en Administración de Imagen Institucional y Terminal en Publicidad busca formar recursos humanos de alto nivel profesional. Por ello, se dirige a personas con disposición y motivación para trabajar en estos ámbitos con respeto a la calidad humana, espíritu de responsabilidad y vocación de servicio.

Los aspirantes desarrollarán una serie de habilidades teóricas, prácticas y cognoscitivas con el propósito de convertirse en individuos eficientes, comprometidos, altamente productivos y con un nivel estratégico de calidad profesional. Perfil de egreso: • Capacidad para elaborar una planeación estratégica que resuelva los problemas detectados en una organización, empresa e institución.

• Disposición para reconocer las diversas implicaciones socioculturales de las organizaciones, empresas e instituciones, así como de las acciones publicitarias que se pongan en práctica.

• Competencia para favorecer la identificación e identidad de los integrantes de una organización, empresa e institución.

• Actitudes para fomentar un desarrollo sustentable y sostenido.

• Destreza para hacer más eficientes los procesos de comunicación y publicidad y coadyuvar, así, al logro de las metas institucionales.

• Posibilidades para llevar a cabo diagnósticos de publicidad.

• Evaluación de la realidad en materia de publicidad y comunicación.

• Autoridad para dirigir un grupo de trabajo que logre dar respuestas comunicacionales a las necesidades de la organización, empresa e institución.

• Habilidad para realizar planeaciones a mediano y largo plazo.

• Pericia para implementar acciones de investigación en comunicación organizacional y publicidad.

• Experiencia para tomar decisiones y hacer competitiva una organización, empresa e institución en un mercado global.

• Vocación para actuar con sensibilidad social frente a su entorno ecológico.

Lo anterior se logrará gracias al desarrollo de las siguientes competencias:

• Liderazgo.
• Espíritu emprendedor.
• Toma de decisiones.
• Capacidad de organización y planificación.
• Análisis de problemas.
• Gestión del conflicto.
• Negociación.
• Trabajo de equipo.
• Orientación a resultados.
• Servicio al cliente.
Requisitos para ingresar a la maestría: Formación académica de los candidatos:

Los estudiantes pueden ser egresados de las Licenciaturas en Ciencias de la Comunicación, Diseño Gráfico, Comercio Internacional, Ingeniería Industrial, Administración, Mercadotecnia y Ventas, Diseño de Interiores y Ambientación y Psicología. También podrán cursar esta Maestría los profesionales cuya práctica se vincule con las relaciones públicas, los procesos comunicativos organizacionales, la imagen y la publicidad.

Requisitos para ingresar a la Maestría Para el proceso de inscripción:

• Copia del título profesional cotejada por un notario público.
• Copia de la cédula profesional cotejada por un notario público.
• Original y dos copias del acta de nacimiento.
• Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa es necesario legalizar el documento en la entidad de origen).
• Original y dos copias del certificado de bachillerato.
• Original y copia del Currículum Vitae actualizado.
• Copia de la CURP.
• 6 fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate. No instantáneas.
• Entrevista con el coordinador de la maestría.


Más información Coordinador de la Maestría:
Dr. Alejandro Vega Camarena.
01 (443) 113 11 00 ext. 2221
Atención: 9:00 a 14:00 hrs. y 16:00 a 19:00 hrs. Correo: avega@uvaq.edu.mx
Fecha de inicio: Agosto 2019.


RVOE: MAES100817

Plan de estudios semestral:

Terminal en administración de la imagen institucional

1

 
Taller de expresividad
Cultura y sociedad
 
Teoría ética
Investigación para la comunicación

2

 
Relaciones públicas
Taller de liderazgo y negocioación
 
Deontología de la comunicación
Metodología

3

 
Taller de comunicación organizacional
Taller de imagen institucional
 
Teorías de las organizaciones
Taller de tesis

4

 
Diseño de imagen institucional
Comunicación intercultural
 
Responsabilidad social
Seminario de tesis
Terminal en publicidad

1

 
Taller de expresividad
Cultura y sociedad
 
Teoría ética
Investigación para la comunicación

2

 
Relaciones públicas
Taller de liderazgo y negocioación
 
Deontología de la comunicación
Metodología

3

 
Análisis publicitario
Taller de psicología aplicada al consumo
 
Administración de la publicidad
Taller de tesis

4

 
Taller de medios
Mercado global
 
Responsabilidad social
Seminario de tesis
Maestría en Derecho Procesal Fiscal y Administrativo

¿Por qué estudiar la Maestría en Derecho Procesal Fiscal y Administrativo? Los egresados de esta Maestría estarán aptos para el ejercicio de la defensa, tanto de gobernados (contribuyentes o administrados) como de autoridades (unidades jurídicas del fisco o dependencias gubernamentales, de los tres niveles de gobierno), así como para la actividad jurisdiccional idónea en los ámbitos federal y local.

Por ello, constituye una oferta académica de estratégica e incomparable importancia, en principio, para abogados, al mismo tiempo que estimulará la práctica profesional de los licenciados en Contaduría Pública, Administración, Comercio y Negocios Internacionales, Economía y demás profesiones afines.

Objetivos generales: • Dotar al profesionista de los instrumentos necesarios y congruentes con el aprendizaje del ámbito tributario y administrativo.

• Estimular el conocimiento de los procedimientos y actos administrativos, así como sus formalidades jurídicas, para arribar a los diversos medios de defensa, en sede administrativa y/o jurisdiccional, que obligan a las autoridades administrativas y fiscales.

• Fomentar el estricto control de la legalidad que exige nuestra Carta Magna y sus leyes reglamentarias generando en el egresado una práctica de excelencia. Perfil de ingreso: Para ingresar en esta Maestría se requiere que el aspirante tenga el título de Licenciado en Derecho o áreas afines. Además:



• Que presente un elevado interés por la atención de las necesidades jurídicas de carácter procesal fiscales y administrativas.

• Que se proponga desarrollar un proceso de formación académica riguroso mediante la aprehensión y práctica de la más avanzada metodología de la investigación científica.

• Que exhiba capacidades de discernimiento crítico, analítico, sistemático y de síntesis, que le permitan modificar paradigmas procesales en las disciplinas jurídicas de mérito.

• Que muestre un fuerte compromiso social para cambiar estructuras y mejorarlas, con un profundo sentido humanista, en el universo teórico-práctico relativo a este postgrado.

• Que sea capaz de trascender a su ámbito de trabajo, ya sea en la representación jurídica de los intereses de dependencias del fisco o de la administración, en sus tres esferas de gobierno, de defensa de los contribuyentes o administrados, o en el ámbito jurisdiccional administrativo y fiscal, a nivel local o federal.

Perfil de egreso: • El Maestro en el área dominará las diferentes teorías y prácticas forenses fiscales y administrativas que le permitan desarrollarse con un alto nivel profesional. Además:

• Ejercerá la docencia en instituciones de educación superior formadoras de profesionales del Derecho en las materias fiscal y administrativa.

• Organizará, instrumentará, impartirá y coordinará los cursos de capacitación a nivel de postgrado vinculados con la especialidad.

• Se dedicará a la investigación de alto nivel, con firmes probabilidades de integrarse al Sistema Nacional de Investigadores en estas asignaturas.

• Será competente para ser titular de direcciones de áreas jurídicas de la administración pública y del fisco, en los tres órdenes de gobierno, a saber: municipal, estatal y federal.

• Realizará la defensa fiscal y administrativa de los contribuyentes (personas físicas o jurídicas colectivas), además de los gobernados en el más amplio espectro, o bien, incursionará con sólidas bases en la jurisdicción contenciosa administrativa y fiscal, local y federal.

Plan de estudios: La Maestría en Derecho Procesal Fiscal y Administrativa ofrece a sus alumnos en dos años (4 semestres):

Este Plan de estudios tiene la característica fundamental de buscar la máxima eficiencia terminal, de modo que cada egresado esté en posibilidad de obtener su grado de Maestro en Derecho Procesal Fiscal y Administrativo en forma inmediata a la terminación de la Maestría. Para ello elaborará su tesis en el Seminario Taller de Investigación (I al IV) que cursará a lo largo de los cuatro semestre de este posgrado.

Se cuenta con docentes de probada experiencia pertenecientes al Sistema de Administración Tributaria y al Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa, junto a titulares de áreas jurídicas en dependencias federales fiscales, aduaneras y administrativas y a defensores fiscales de grandes contribuyentes.

Requisitos para ingresar a la maestría:

Para el proceso de inscripción:

• Copia del título profesional cotejada por un notario público.
• Copia de la cédula profesional cotejada por un notario público.
• Original y dos copias del acta de nacimiento.
• Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa es necesario legalizar el documento en la entidad de origen).
• Original y dos copias del certificado de bachillerato.
• Original y copia del Currículum Vitae actualizado.
• Copia de la CURP.
• 6 fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate. No instantáneas.
• Entrevista con el coordinador de la maestría.


Más información Mtro. Víctor Hugo Lemus Vargas
Coordinador de Posgrados en Derecho en su modalidad presencial
Teléfono: 01 (443) 113 11 00, extensión 2220.
Atención: 16:00 a 20:00 hrs. Correo: vlemus@uvaq.edu.mx
Fecha de inicio: Agosto 2019

RVOE: MAES100817 Nota El período de INSCRIPCIÓN está abierto.
El próximo ciclo escolar inicia en el mes de agosto próximo.
Las direcciones electrónicas en las que puede solicitar la ENTREVISTA ACADÉMICA, como requisito a satisfacer, previo a la inscripción, son las siguientes:
vlemus@uvaq.edu.mx
posgradosderecho@uvaq.edu.mx

Plan de estudios semestral:

1

 
Elemenotos Fundamentales del Proceso/td>
Teoría de las Contribuciones y Principios Constitucionales
 
Informática Tributaria
Seminario Taller de Investigación I (Metodología)

2

 
Procedimientos y Actos Fiscales y Administrativos
Legislación Aduanera
 
Delitos e Infracciones Fiscales
Seminario Taller de Investigación II (Proyecto)

3

 
Recursos Administrativos
Proceso Penal Fiscal
 
Derecho Probatorio
Seminario Taller de Investigación III (Marco Teórico)

4

 
Juicio Contencioso Administrativo
Ética Profesional
 
Juicio de Amparo Fiscal
Seminario Taller de Investigación IV (Trabajo de Campo)
Maestría en Diseño Gráfico Estratégico
Maestría en Psicoterapia Familiar

¿Por qué estudiar la Maestría en Psicoterapia Familiar? En esta maestría se incluyen prácticamente todos los fundamentos de esta especialidad con el ánimo de ofrecer una perspectiva amplia a los alumnos. De esta forma, éstos podrán definir su postura personal convencidos de que el mejor psicoterapeuta es aquél que se ha formado y definido con libertad y una amplia información sobre los diferentes enfoques existentes. Formamos psicoterapeutas de alto nivel profesional, capaces de satisfacer los requerimientos del tratamiento psicológico a familias disfuncionales crónicas o temporales. También los proyectamos como generadores de una investigación sistemática que contribuya al desarrollo de la terapia familiar en México.
Objetivos generales: • ormar psicoterapeutas familiares capaces de evaluar, prevenir e intervenir en las familias y parejas con problemas de convivencia en nuestra sociedad. A la vez, éstos deben generar conocimiento a través de la investigación formal, contribuyendo a la salud mental y al desarrollo de la psicoterapia familiar.
Perfil de ingreso: • Haber estudiado al menos una de las siguientes carreras: Psicología, Pedagogía, Normal Superior, Medicina, Odontología y afines.

• Estar titulado o tener la opción al título por medio de la modalidad de estudios de postgrado en instituciones de nivel superior con reconocimiento de validez oficial.

• Sentido de organización y seriedad en el trabajo.

• Buenos hábitos de estudio e interés por la investigación.

• Habilidad para desarrollar razonamientos lógicos, hacer inferencias, inducciones, deducciones y analogías que permitan analizar las diversas problemáticas que se presentan en el quehacer diario.

• Manejo adecuado del lenguaje oral y escrito.

• Disposición para establecer relaciones humanas e integrarse en equipos.

• Sólidos valores morales que incluyan la responsabilidad, el respeto por la dignidad humana, el compromiso con su profesión y una inclinación hacia el servicio social.

• Adecuada estabilidad emocional.
Perfil de egreso: Al final de la Maestría los alumnos serán:

• Psicoterapeutas familiares que dominen las teorías y técnicas del plan curricular.

• Psicoterapeutas familiares que analicen y resuelvan los problemas más recurrentes en el desarrollo psicológico de las familias.

• Psicoterapeutas familiares que puedan participar en el mejoramiento y la actualización académica permanente de su área.

• Psicoterapeutas familiares preparados para intervenir en los diferentes tipos de familia que hay en nuestra sociedad.

• Psicoterapeutas familiares capaces de intervenir en los diferentes tipos de parejas que hay en nuestra sociedad.

• Psicoterapeutas familiares listos para realizar y/o asesorar programas y proyectos de investigación en su área.

Requisitos para ingresar a la Maestría Para el proceso de inscripción:

• Copia del título profesional cotejada por un notario público.
• Copia de la cédula profesional cotejada por un notario público.
• Original y dos copias del acta de nacimiento.
• Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa es necesario legalizar el documento en la entidad de origen).
• Original y dos copias del certificado de bachillerato.
• Original y copia del Currículum Vitae actualizado.
• Copia de la CURP.
• 6 fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate. No instantáneas.
• Entrevista con el coordinador de la maestría.


Más información Coordinador de la Maestría:
Mtra. Jennifer Alcocer Hernández
01 (443) 113 11 00 ext. 2123
Atención: 9:00 a 13:00 hrs. Correo: jmalcocer@uvaq.edu.mx
Fecha de inicio: Agosto 2019

RVOE: MAES100511

Plan de estudios semestral:

1

 
Deontología psicoterapéutica.
Desarrollo de la psicoterapia familiar.
Introducción a la familia.
Método clínico.
 
Metodología de la investigación.
Teoría de la comunicación humana.
-
 

2

 
Familia de origen del terapeuta.
Introducción a la patología familiar.
Modelos de evaluación familiar.
 
Patología de la pareja.
Patología familiar.
Seminario de investigación.

3

 
Dinámica familiar del terapeuta.
Escuelas de terapia familiar.
Modelos de terapia sistémica.
 
Seminario de tesis.
Técnicas terapéuticas de familia.
 

4

 
Análisis de casos.
Motivaciones y limitaciones del terapeuta.
Práctica clínica supervisada.
 
Práctica psicoterapéutica.
Seminario de titulación.
 
Maestría en Psicoterapia Humanista

¿En qué consiste la Maestría en Psicoterapia Humanista? La Maestría en Psicoterapia Humanista forma psicoterapeutas en el conocimiento y aplicación de teorías y técnicas que promuevan el desarrollo de la salud psíquica y contribuyan a la resolución de los conflictos que retrasan o impiden un desarrollo saludable.
Perfil de ingreso:

  • Haber concluido los estudios de licenciatura en psicología o similar, o haber tenido expereiencia profesional equivalente.
  • Aptitudes que le permitan establecer y desarrollar relaciones interpersonales.
  • Experiencia profesional, preferentemente orientada a la atención, servicio y trabajo con seres humanos.
  • Conciencia de las propias experiencias de vida que han promovido su desarrollo profesional así como sus propias limitaciones.
  • Apertura al cambio y experiencias grupales.
  • Actitudes y valores congruentes con la filosofía que subyace a la psicología humanista.
  • Interés por la docencia y la investigación aplicada.
  • Disponibilidad de tiempo para trabajos intensivos y la práctica psicoterapéutica.


Perfil de egreso:

Al término de la maestría, los egresados como psicoterapeutas humanistas podrán:
  • Formular, organizar y ejecutar programas y proyectos diversos que promuevan el desarrollo de la salud psíquica en el ámbito en que se desenvuelve profesionalmente.
  • Promover el desarrollo y crecimiento de las personas con las que interactúa de manera individual o grupal; ser un agente de cambio.
  • Desarrollar labores, junto a especialistas de otras disciplinas científicas, en la solución de problemas que involucren al ser humano en su totalidad.
  • Apoyar el trabajo terapéutico individual y grupal en centros de salud.
  • Colaborar con organizaciones interesadas en promover el desarrollo y crecimiento de su personal.
  • Trabajar en consultorios privados dedicados a la labor terapéutica individual, grupal o familiar, así como a la asesoría psicológica.
    Requisitos para ingresar a la maestría: Para el proceso de admisión:


    Para el proceso de inscripción:

    • Copia del título profesional cotejada por un notario público.
    • Copia de la cédula profesional cotejada por un notario público.
    • Original y dos copias del acta de nacimiento.
    • Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa es necesario legalizar el documento en la entidad de origen).
    • Original y dos copias del certificado de bachillerato.
    • Original y copia del Currículum Vitae actualizado.
    • Copia de la CURP.
    • 6 fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate. No instantáneas.
    • Entrevista con el coordinador.

    Más información Coordinador de la Maestría:
    Mtra. Jennifer Alcocer Hernández
    01 (443) 113 11 00 ext. 2123
    Atención: 9:00 a 13:00 hrs. Correo: jmalcocer@uvaq.edu.mx
    Fecha de inicio: Agosto 2019

    RVOE: MAES100501

Plan de estudios semestral:

1

 
Fundamentos de Psicología humanista I
Técnica terapéutica I
Grupo de sensibilización
 
Prácticas de Psicología terapéutica I
Grupo terapéutico I
Taller seminario de investigación I
-

2

 
Fundamentos de Psicología humanista II
Técnica terapéutica II
Seminario vivencial I
 
Prácticas de Psicología terapéutica II
Grupo terapéutico II
Taller seminario de investigación II

3

 
Teoría de sistemas
Técnica comunicacional I
Seminario vivencial II
 
Supervisión de trabajo terapéutico
Grupo terapéutico III
Taller de seminario de investigación III

4

 
Teoría comunicacional
Técnica comunicacional II
Famila de origen terapeuta
 
Supervisión de trabajo terapéutico II
Grupo terapéutico IV
Taller seminario de investigación IV
Maestría en Psicoterapia Psicoanalítica de la Infancia y la Adolescencia

¿En qué consiste la Maestría en Psicoterapia Psicoanalítica de la Infancia y la Adolescencia? El programa de esta maestría forma psicoterapeutas de alto nivel profesional que serán capaces de satisfacer los requerimientos de tratamiento psicológico y enfoque psicoanalítico que presenten las personas disfuncionales en edad infantil y/o adolescente. Así mismo, generará trabajos sistemáticos de investigación encaminados a desarrollar las diferentes vertientes de esta especialidad. Perfil de ingreso: Este programa está abierto para los Licenciados en Psicología y carreras afines.

El aspirante deberá tener:

• Una buena actitud de trabajo y de servicio a la comunidad, sustentos clínicos en su formación profesional.

• Inclinación hacia el trabajo con niños y adolescentes desde la perspectiva psicoanalítica (acreditará experiencias en el campo terapéutico).

• Empatía y filiación, interés y motivación por la investigación.

• Capacidad de supervisión de su propio crecimiento y formación como psicoterapeuta de niños y adolescentes.

• Disponibilidad de tiempo para la revisión del material bibliográfico y habilidades para desarrollar programas de abordaje terapéutico, individual y grupal, acordes a las necesidades que se presenten.

• Conocimiento del inglés a nivel técnico.

Perfil de ingreso:

  • El programa está abierto para los licenciados en Psicología y carreras afines. 
  • El aspirante deberá tener capacidad de empatía y afilicación, interés y motivación para el trabajo con iños y adolescentes desde la perspectiva psicoanalítica, así como en el campo psicoterapeútico.
  • Una buena actitud de trabajo y de servicio a la comunidad, sustento clínico en su formación profesional, capacidad de supervición en su crecimiento y su formación como psicoterapeuta de niños y adolescentes.
  • Así mismo debe tener disponibilidad de tiempo de calidad para revisión de material bibliográfico y habilidad para desarrollar programas de abordaje terapéutico individual y grupal, acorde a las necesidades que se presenten.
    Perfil de egreso:
Al término de la maestría, los egresados:
  • Conocerán y asimilarán las diferentes teorías y técnicas para la intervención psicoterapeutica con niños y adolescentes.
  • Estarán capacitados para analizar el funcionamiento psíquico de niños y adolescentes para la elaboración de psicodiagnósticos psicodinámicos.
  • Analizarán y resolverán los problemas más recurrentes en el desarrollo psicológico individual.
  • Serán capaces de atender en la consultoría privada e institucional las diferentes problemáticas psicológicas de niños y adolescentes.
  • Serán capaces de participar en el mejoramiento y la actualización académica permanente de su área.


Requisitos para ingresar a la maestría:
  • Copia del título profesional cotejada por un notario público.
  • Copia de la cédula profesional cotejada por un notario público.
  • Original y dos copias del acta de nacimiento.
  • Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa es necesario legalizar el documento en la entidad de origen).
  • Original y dos copias del certificado de bachillerato.
  • Original y copia del currículum vitae actualizado.
  • Copia de la CURP.
  • 6 fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate. No instantáneas.
  • Entrevista con el coordinador.

Más información Coordinador de la Maestría:
Mtra. Jennifer Alcocer Hernández
01 (443) 113 11 00 ext. 2123
Atención: 9:00 a 13:00 hrs. Correo: jmalcocer@uvaq.edu.mx
Fecha de inicio: Agosto 2019

RVOE: MAES100512

Plan de estudios semestral:

1

 
Clínica de la neurosis.
El proceso psicoterapéutico psicoanalítico.
Escuela clásica del psicoanálisis.
 
Metodología de la investigación.
Técnica psicoanalítica clásica.
Teoría psicoanalítica del desarrollo.

2

 
Escuela de la psicología del yo.
Evaluación y psicodiagnóstico.
Introducción a la práctica psicoanalítica.
 
Psicopatología de comportamiento infantil.
Seminario de investigación.
Teoría psicoanalítica del desarrollo primario y primitivo.

3

 
Clínica de la psicosis.
Desarrollo emocional del niño.
Escuela británica de las relaciones objetales.
 
Investigación en psicoterapia psicoanalítica.
Supervisión de casos infantiles.
Técnica psicoanalítica de juego.

4

 
Escuela francesa del psicoanálisis.
Psicopatología de la vida sexual.
Seminario de tesis.
 
Supervisión de casos de adolescentes.
Técnica psicoanalítica de adolescentes.
Teoría del desarrollo del adolescente.

5

 
Abordaje familiar
Escuela de la psicología del self
Interpretación de sueños
 
Teoría del desarrollo de la relaciones objetales.
Trastornos fronterizos y del carácter.
 
 
Maestría en Filosofía Aplicada

Relevancia y Actualidad Se requieren nuevos enfoques para la solución de los problemas vitales del hombre. La filosofía aplicada da respuesta racional y veritativa a las cuestiones más relevantes de la vida humana. Perfil de ingreso: • Licenciado en Filosofía o del área de Humanidades.

• Interés por el conocimiento, desarrollo de la cultura y comprensión del pensamiento humano.

• Capacidad para sintetizar, analizar y criticar la realidad.

• Aptitud para comprender y transmitir ideas.

• Generación de conocimiento por sí mismo (autodidactismo).



Perfil de egreso: •Al terminar serás capaz de:

• Planear y organizar despachos de orientación filosófica para dar servicio a personas, grupos, empresas.

• Responder a los retos que la filosofía aplicada plantea desde un punto de vista humano e integral.

• Diseñar y aplicar estrategias de atención y manejo de los problemas a través del análisis de los contenidos veritativos.

• Realizar actividades de investigación, docencia e intercambio.

• Defensa de la verdad y un alto compromiso social.

• Liderazgo, toma de decisiones y capacidad de negociación.

• Trabajo en equipo y asertivo en la gestión en los conflictos.

Campo laboral: • Empresas e instituciones públicas o privadas, como asesor, capacitador o consultor en la solución de problemas.

• Comentarista de temas humanistas en los medios de comunicación.

• Formar tu propio despacho de orientación filosófica.

Ventajas competitivas: • Es el primer programa a nivel maestría de esta disciplina filosófica que se ofrece en América Latina.

• Se ofrece en línea con dos seminarios presenciales en la ciudad de Morelia.

• Contamos con el apoyo de los más reconocidos académicos de esta área en el mundo hispano.

Requisitos para ingresar a la maestría: Para el proceso de admisión:

• Entrevista con el Coordinador de la Maestría, previa cita, para obtener su autorización de ingreso al postgrado.

Para el proceso de inscripción:

• Copia del título profesional cotejada por un notario público.
• Copia de la cédula profesional cotejada por un notario público.
• Original y dos copias del acta de nacimiento.
• Original y dos copias del certificado de licenciatura (en caso de que sea emitido por otra entidad federativa es necesario legalizar el documento en la entidad de origen).
• Original y dos copias del certificado de bachillerato.
• Original y copia del Currículum Vitae actualizado.
• Copia de la CURP.
• Cuatro fotografías tamaño infantil blanco y negro en papel mate. No instantáneas.
• Cuatro fotografías tamaño credencial ovaladas blanco y negro en papel mate. No instantáneas.

Más información Coordinador de la Maestría:
Mtra. Nadia Denise Huerta Gutiérrez
01 (443) 113 11 00 ext. 2123
Atención: 9:00 a 13:00 hrs. Correo: ndhuerta@uvaq.edu.mx
Fecha de inicio: Agosto 2018

RVOE: MAES100512

Plan de estudios semestral:

1

 
Nociones básicas de Filosofía Aplicada
Historia de la filosofía en la práctica de la
filosofía aplicada: De la edad antigua a la edad media
 
Bases para el desarrollo práctico
-

2

 
Orientación racional
Historia de la filosofía en la práctica de la
filosofía aplicada: Del racionalismo al existencialismo
 
Estrategias prácticas de FA
Seminario de Titulación I. Desarrollo teórico

3

 
Práctica de Filosofía Aplicada
Historia de la filosofía en la práctica de la
filosofía aplicada Filosofía Moderna y Contemporánea.
 
Seminario de Titulación II. Práctica
-

4

 
Ámbitos de aplicación de la Filosofía Aplicada
Historia de la Filosofía Aplicada
 
Seminario de Titulación III. Reporte final
-

Núcleo Académico Básico

  • *Dr. Jorge Tinajero Berrueta

    Sociólogo por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestro en Desarrollo Rural Regional por la Universidad Autónoma Chapingo, Doctor en Ciencias del Desarrollo Regional por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, con Posdoctorado en Ciencias Sociales en el Colegio de San Luis, A.C. (CPI-CONACYT), Profesor de nivel superior con 30 años de experiencia. Sus temas de interés son: El desarrollo, Pueblos indígenas y desarrollo; Educación y desarrollo y el desarrollo comunitario; Desarrollo Regional y sustentabilidad.

     

    Por diez años fue Jefe del Departamento de investigación de la Universidad Vasco de Quiroga, actualmente se desempeña como Director del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias (CEII) de la misma universidad. Coordinador del equipo creador del Doctorado en Ciencias de la Gestión de los Recursos para el Desarrollo del CEII (2015-2018).


    Publicaciones recientes:

    Tinajero J.; Guerrero, H.; López, R. (2010) La Región Sierra Purhépecha y la comunidad de Angahuan, Michoacán: un marco referencial para el análisis-diagnóstico regional y local. En: Rodríguez A.; Guerrero H.; Kido, A. (Coords.) Medición empírica de la relación ambiente, migración y desarrollo: Estudios de casos en el estado de Michoacán. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, ININEE; UACH;COECYT-Michoacán.

    Tinajero, J. (2012) Permanencia y recreación de la cultura local en la Comunidad Indígena de Angahuan, después de la erupción del volcán Paricutín. En: Cuadernos de divulgación de investigación. IV. Universidad Vasco de Quiroga, Morelia, México.

    Tinajero, J. (2014) “Investigación para el desarrollo comunitario: experiencia a partir de la vinculación universidad-organización no gubernamental-comunidad indígena” En: Investigación para la transformación social. Univ. La Salle Bajío-Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

    Tinajero, J.; Peña de Paz, F. (2018) ¿Desarrollo Regional para quién? El caso del Proyecto Aprovechamiento Hidráulico de Usos Múltiples Paso de la Reina, Oaxaca, México. En: Región y Sociedad No. 73 El colegio de Sonora. issn 1870-3925 y 2448-4849 (en prensa).


    Contacto: jtinajero@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Jesús Alveano Hernández

    Médico cirujano, UNAM, Dr. en Psicología UIA y Psicoanalista, docente en nivel superior y posgrado en Medicina, Psicología Social, Educativa y Clínica, con especial interés en grupos y zonas marginadas, así como modelos de Educación Superior integrales como Psicocomunidad, de los que ha publicado 15 libros y 17 artículos internacionales. Member, International Association of Psychoanalysis. Investigación en proceso: Sistema Interdisciplinario de Investigaciones Bio-Psico-Sociales y Académicas en estudiantes de Medicina (SIMBIOSA).


    Contacto: jalveano@uvaq.edu.mx
     
  • *Dra. Lucía De la Cueva García Teruel

    Licenciada en Economía por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestra en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Doctora en Administración por la Universidad de Celaya , ha cursado permanentemente cursos y diplomados en docencia superior e investigación.

     

    Forma parte del consejo técnico universitario de la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ), así como del núcleo Académico Básico (NAB) del Doctorado en Ciencias de la Gestión de Recursos para el Desarrollo.

     

    Miembro activo de la Red Durango de investigadores educativos desde 2016.


    Entre sus publicaciones más recientes están:

    “Equidad de beneficio pedagógico como elemento de una educación de calidad. Apreciación de actores del sistema educativo en Morelia Michoacán”, México, D’Santiago &De la Cueva 2017/Capítulo de libro editado por la Redie, ISBN 978-607-9063-76-4.

    “Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido”. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42.

    “Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México” (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    Coordinadora del libro electrónico “Dimensiones de la equidad educación superior, Políticas y procesos actores2 ISBN 978-607-9063-76-4, 1ª edición 2017, publicado por la Red Durango de investigadores educativos. Ha desarrollado diferentes trabajos de investigación para la UVAQ.

    Actualmente trabaja en proyectos de investigación en coordinación con las Universidades Católica de Cuyo y de Luján en Argentina y con la Universidad Juárez de Durango en investigaciones en red en temas de emprendedurismo e incubación, generación y calidad del empleo. Dentro de las Líneas de investigación en las que trabaja activamente están las relacionadas con el entorno socio económico de las Mipymes emprendimiento, empleo y equidad educativa.

    Ponente, congresista, conferencista y tallerista a nivel nacional e internacional.


    Contacto: ldelacueva@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Lucia
     
  • *Dra. Sandra Luz García Sánchez
     

    Doctora en Ciencias con especialidad en Ciencias Administrativas por la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, Maestra en Administración por la Universidad Vasco de Quiroga, con especialidad en Desarrollo y Planificación Económica impartida por el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE) para la escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Licenciada en Economía por la Escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, seleccionada por la Organización de los Estados Americanos y el Inter-American Marketing Center – Cicom, para el curso Strategic Management and Trade Planning Seminar en la Georgetown University School of Business en la ciudad de Washington D.C.


    Temas de interés:

    Cibercultura: Universidad, Sociedad y Empresa, Administración de Nuevas Tecnologías para la Gestión de la Mercadotecnia y la Educación, Enseñanza para el Desarrollo de Competencias Investigativas a Nivel Superior y Educación Social y Convivencia Ciudadana.

  • *Dr. Javier Muñoz Orozco

    Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Maestro en Administración por la Escuela de Graduados en Administración de la Ciudad de México, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM); y Licenciado en Economía por la Escuela Nacional de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente se desempeña como Coordinador del Posgrado Presencial en la Universidad Vasco de Quiroga Morelia. De 1995 a 1997 fue el Director de la Escuela de Contaduría y Administración en la Universidad del Tepeyac Ciudad de México, y en 1994 fue Office Manager en Reichmann International, Ciudad de México. En la docencia, se ha desempeñado como profesor universitario desde 1996 a la fecha en las áreas de Economía, Recursos Humanos y Dirección. Profesor visitante en los programas de Doctorado en Administración de la Universidad de Celaya y sus extensiones en Bogotá, Colombia, y Lima, Perú.


    Entre sus publicaciones, destacan:

    - “Exploración de los Valores en el Medio Laboral Mexicano” (2013), en la Revista Humanitas en San José de Costa Rica.

    - “La Cultura Organizacional y las Prácticas del Sistema Empresarial Japonés en México” (2013), en la Revista Dirección Estratégica del ITAM.

    - “Reflexión sobre los Valores en empresas del centro de México: una Exploración desde la Perspectiva de Shalom Schwartz” (2015). En “Estrategias de Competitividad y Desarrollo de las MIPyMES. Primera Edición, Pearson Educación de México.

    - “Los Valores en el Trabajo y su Relación con las Organizaciones Abiertas al Aprendizaje: Un Estudio en el Contexto Laboral del Bajío Mexicano” (2015), en la Revista Criterio Libre en Bogotá, Colombia.

    - “La Teoría de la Organización Requerida de Elliott Jaques: El Capítulo Faltante en los Libros de Texto de Administración”(2017), en la Revista Signos de la Universidad Santo Tomás de Bogotá, Colombia.


    Contacto: jmunoz@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Javier
     
  • *Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz

    Pedagoga, Maestra en Administración de Instituciones Educativas y Doctora en Innovación Educativa. Su experiencia profesional ha girado alrededor de la Internacionalización de la Educación Superior. Forma parte del Consejo Técnico Universitario de la UVAQ en donde actualmente funge como Directora de Asuntos Internacionales. Es asesora Educativa para la Red EducationUSA, Coordinadora operativa del Sistema Universitario de Movilidad Académica (SUMA-FIMPES), miembro activo y vocal de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC), miembro activo de la Academia Michoacana de Ciencias, y forma parte de la Red temática de Conacyt RIMAC (Red sobre Internacionalización y Movilidades Académicas y Científicas). Sus líneas de investigación se dan en el ámbito de la movilidad estudiantil y su relación con el desempeño académico, interculturalidad y competencias profesionales; así como de voluntariado internacional y desarrollo de habilidades investigativas en alumnos de licenciatura.


    Contacto: jmurillo@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Francisco Javier Palomares Vaughan

    Contador Público por parte de la Universidad Vasco de Quiroga, Maestro en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Maestro en Impuestos por el Instituto de Especialización para Ejecutivos, Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Adicionalmente ha cursado diversos diplomados entre otros: Derecho de los Contratos, Mercadotecnia y Docencia Superior. Catedrático e investigador de diversas materias fiscales, financieras, estratégicas y de investigación en la Universidad Vasco de Quiroga. Instructor certificado por el CECUM del Instituto Politécnico Nacional en el Estado de Michoacán del Modelo Jóvenes Emprendedores de la Secretaría de Economía. Miembro del Colegio de Contadores de Michoacán y del Instituto Mexicano de Ejecutivos en Finanzas (capítulo Michoacán) Socio Fundador de Investigación y Estrategia Empresarial, A.C., la cual promueve la cultura empresarial en la región.


    Entre las publicaciones más recientes se encuentran:

    (García, Murillo, & Palomares, 2017). Experiencia didáctica en educación superior: Competencias Investigativas, en Experiencias de investigación social en el ámbito educativo, del Colegio de Investigadores en Ciencias Sociales, ISBN: 9786079424966.

    (De La Cueva & Palomares, 2015). Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42 Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México.

    (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    A partir de 2006 ha participado en diversos congresos como ponente, entre las más recientes se encuentran:

     

    - Calidad del empleo en la Mipymes en el estado de Michoacán, una perspectivo de género. XXII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2017, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Formación de investigadores para fortalecer la transferencia de conocimiento y la innovación a través de la vinculación académica. 1er Congreso Internacional sobre “Innovación y transferencia de conocimiento para el desarrollo sustentable”, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán. Diciembre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Experiencia didáctica en Educación Superior: Competencias investigativas, XI Foro de Investigación Nacional e Internacional 2016, Red de Investigación “Competitividad, Innovación y Desarrollo Sustentable”, Manzanillo, Colima. Octubre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Calidad del empleo y su segmentación en Michoacán de Ocampo, XXI Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática UNAM, México, D.F. Octubre de 2016, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Esquema explicativo para identificar la actividad del programa de incubación de empresas como apoyo a los emprendedores en el estado de Michoacán, XX Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2015, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.


    Contacto: fpalomares@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Francisco
     
  • *Dra. María Guadalupe Trejo Estrada

    Doctora en Filosofía (PNPC-CONACYT) por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Maestra en Comunicación por la Universidad Vasco de Quiroga, Diplomada de la Especialidad en Pedagogía para la Formación de Jóvenes y Adultos por el CREFAL y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Ha realizado investigación en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco y la Universidad Vasco de Quiroga, así como en coordinación con universidades miembros de la Federación de Instituciones Mexicanas de Educación Superior. Es miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC) y de la International Association for Media and Communication Research (IAMCR) y evaluadora del Consejo para la Acreditación de la Comunicación (CONAC). Profesora de nivel superior y posgrados durante 20 años. Temas de interés: Comunicación y Comunidad, Gestión de la Comunicación, Educación para la Comunicación en la Familia, Comunicación y Democracia, y Comunicación Rural e Indígena.

     

    Investigación en proceso:Violencia, comunicación y desarrollo. Relaciones y propuesta de intervención para zonas urbano-marginales.


    Entre sus publicaciones más recientes se cuentan:

    - Trejo, M.G. (2016). De la gestión de la comunicación a la mirada comunicacional. Aportaciones latinoamericanas a una discusión interdisciplinaria, en Cuadernos de divulgación de investigación 8, UVAQ: Morelia. ISSN: 20075731.

    - Trejo, M.G. (2015). Comunicación personal e ideología en el discurso del nuevo comunalismo en México, en Chong. B. (Coord.) (2015). Perspectivas de la comunicación en 2015 a 22 años de investigación en el CONEICC. XXII Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC 2015. México: CONEICC. ISBN: 978-607-96967-1-9.

    - Trejo, M.G. (2014). Comunicación intercultural y culturas indígenas en México. En busca de elementos para generar identidades compartidas en educación, en Pech, C. y Rizo, M., Interculturalidad: miradas críticas (Coord.). Barcelona: Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona (InCom-UAB). ISBN: 978-84-944171-1-5.


    Desde 2008 ha participado como ponente en eventos académicos nacionales e internacionales. Los más recientes son:

    - Family, communication and democracy. Reflections on the construction of a society from its roots, en Conference on Educating for Modern Democracy, COMIUCAP-Department of Philosophy, Boston College, Boston, MA, 7-10 de noviembre del 2017.

    - “El discurso del nuevo comunalismo en México y sus aportaciones para la construcción de una sociedad de la comunicación. Análisis crítico de Aprender a escuchar de Carlos Lenkersdorf”, en 2017 Edition of the International Association for Media and Communication Research Conference, IAMCR-UNIMINUTO, Cartagena de Indias, Colombia, 16-20 de julio del 2017.

    - “La educación para la comunicación como atenuante de la violencia intrafamiliar”, en XXVIII Encuentro Nacional AMIC, AMIC-Universidad de Guanajuato, Guanajuato, Gto., 20-21 de abril del 2017.

     

    https://www.researchgate.net/profile/Maria_Trejo_Estrada?isModalOpen=1

     

    https://independent.academia.edu/MaríaGuadalupeTrejoEstrada



    Contacto: lupitatrejo@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Guadalupe
     

Núcleo Académico Básico

  • *Dr. Jorge Tinajero Berrueta

    Sociólogo por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestro en Desarrollo Rural Regional por la Universidad Autónoma Chapingo, Doctor en Ciencias del Desarrollo Regional por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, con Posdoctorado en Ciencias Sociales en el Colegio de San Luis, A.C. (CPI-CONACYT), Profesor de nivel superior con 30 años de experiencia. Sus temas de interés son: El desarrollo, Pueblos indígenas y desarrollo; Educación y desarrollo y el desarrollo comunitario; Desarrollo Regional y sustentabilidad.

     

    Por diez años fue Jefe del Departamento de investigación de la Universidad Vasco de Quiroga, actualmente se desempeña como Director del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias (CEII) de la misma universidad. Coordinador del equipo creador del Doctorado en Ciencias de la Gestión de los Recursos para el Desarrollo del CEII (2015-2018).


    Publicaciones recientes:

    Tinajero J.; Guerrero, H.; López, R. (2010) La Región Sierra Purhépecha y la comunidad de Angahuan, Michoacán: un marco referencial para el análisis-diagnóstico regional y local. En: Rodríguez A.; Guerrero H.; Kido, A. (Coords.) Medición empírica de la relación ambiente, migración y desarrollo: Estudios de casos en el estado de Michoacán. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, ININEE; UACH;COECYT-Michoacán.

    Tinajero, J. (2012) Permanencia y recreación de la cultura local en la Comunidad Indígena de Angahuan, después de la erupción del volcán Paricutín. En: Cuadernos de divulgación de investigación. IV. Universidad Vasco de Quiroga, Morelia, México.

    Tinajero, J. (2014) “Investigación para el desarrollo comunitario: experiencia a partir de la vinculación universidad-organización no gubernamental-comunidad indígena” En: Investigación para la transformación social. Univ. La Salle Bajío-Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

    Tinajero, J.; Peña de Paz, F. (2018) ¿Desarrollo Regional para quién? El caso del Proyecto Aprovechamiento Hidráulico de Usos Múltiples Paso de la Reina, Oaxaca, México. En: Región y Sociedad No. 73 El colegio de Sonora. issn 1870-3925 y 2448-4849 (en prensa).


    Contacto: jtinajero@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Jesús Alveano Hernández

    Médico cirujano, UNAM, Dr. en Psicología UIA y Psicoanalista, docente en nivel superior y posgrado en Medicina, Psicología Social, Educativa y Clínica, con especial interés en grupos y zonas marginadas, así como modelos de Educación Superior integrales como Psicocomunidad, de los que ha publicado 15 libros y 17 artículos internacionales. Member, International Association of Psychoanalysis. Investigación en proceso: Sistema Interdisciplinario de Investigaciones Bio-Psico-Sociales y Académicas en estudiantes de Medicina (SIMBIOSA).


    Contacto: jalveano@uvaq.edu.mx
     
  • *Dra. Lucía De la Cueva García Teruel

    Licenciada en Economía por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestra en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Doctora en Administración por la Universidad de Celaya , ha cursado permanentemente cursos y diplomados en docencia superior e investigación.

     

    Forma parte del consejo técnico universitario de la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ), así como del núcleo Académico Básico (NAB) del Doctorado en Ciencias de la Gestión de Recursos para el Desarrollo.

     

    Miembro activo de la Red Durango de investigadores educativos desde 2016.


    Entre sus publicaciones más recientes están:

    “Equidad de beneficio pedagógico como elemento de una educación de calidad. Apreciación de actores del sistema educativo en Morelia Michoacán”, México, D’Santiago &De la Cueva 2017/Capítulo de libro editado por la Redie, ISBN 978-607-9063-76-4.

    “Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido”. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42.

    “Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México” (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    Coordinadora del libro electrónico “Dimensiones de la equidad educación superior, Políticas y procesos actores2 ISBN 978-607-9063-76-4, 1ª edición 2017, publicado por la Red Durango de investigadores educativos. Ha desarrollado diferentes trabajos de investigación para la UVAQ.

    Actualmente trabaja en proyectos de investigación en coordinación con las Universidades Católica de Cuyo y de Luján en Argentina y con la Universidad Juárez de Durango en investigaciones en red en temas de emprendedurismo e incubación, generación y calidad del empleo. Dentro de las Líneas de investigación en las que trabaja activamente están las relacionadas con el entorno socio económico de las Mipymes emprendimiento, empleo y equidad educativa.

    Ponente, congresista, conferencista y tallerista a nivel nacional e internacional.


    Contacto: ldelacueva@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Lucia
     
  • *Dra. Sandra Luz García Sánchez
     

    Doctora en Ciencias con especialidad en Ciencias Administrativas por la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, Maestra en Administración por la Universidad Vasco de Quiroga, con especialidad en Desarrollo y Planificación Económica impartida por el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE) para la escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Licenciada en Economía por la Escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, seleccionada por la Organización de los Estados Americanos y el Inter-American Marketing Center – Cicom, para el curso Strategic Management and Trade Planning Seminar en la Georgetown University School of Business en la ciudad de Washington D.C.


    Temas de interés:

    Cibercultura: Universidad, Sociedad y Empresa, Administración de Nuevas Tecnologías para la Gestión de la Mercadotecnia y la Educación, Enseñanza para el Desarrollo de Competencias Investigativas a Nivel Superior y Educación Social y Convivencia Ciudadana.

  • *Dr. Javier Muñoz Orozco

    Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Maestro en Administración por la Escuela de Graduados en Administración de la Ciudad de México, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM); y Licenciado en Economía por la Escuela Nacional de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente se desempeña como Coordinador del Posgrado Presencial en la Universidad Vasco de Quiroga Morelia. De 1995 a 1997 fue el Director de la Escuela de Contaduría y Administración en la Universidad del Tepeyac Ciudad de México, y en 1994 fue Office Manager en Reichmann International, Ciudad de México. En la docencia, se ha desempeñado como profesor universitario desde 1996 a la fecha en las áreas de Economía, Recursos Humanos y Dirección. Profesor visitante en los programas de Doctorado en Administración de la Universidad de Celaya y sus extensiones en Bogotá, Colombia, y Lima, Perú.


    Entre sus publicaciones, destacan:

    - “Exploración de los Valores en el Medio Laboral Mexicano” (2013), en la Revista Humanitas en San José de Costa Rica.

    - “La Cultura Organizacional y las Prácticas del Sistema Empresarial Japonés en México” (2013), en la Revista Dirección Estratégica del ITAM.

    - “Reflexión sobre los Valores en empresas del centro de México: una Exploración desde la Perspectiva de Shalom Schwartz” (2015). En “Estrategias de Competitividad y Desarrollo de las MIPyMES. Primera Edición, Pearson Educación de México.

    - “Los Valores en el Trabajo y su Relación con las Organizaciones Abiertas al Aprendizaje: Un Estudio en el Contexto Laboral del Bajío Mexicano” (2015), en la Revista Criterio Libre en Bogotá, Colombia.

    - “La Teoría de la Organización Requerida de Elliott Jaques: El Capítulo Faltante en los Libros de Texto de Administración”(2017), en la Revista Signos de la Universidad Santo Tomás de Bogotá, Colombia.


    Contacto: jmunoz@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Javier
     
  • *Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz

    Pedagoga, Maestra en Administración de Instituciones Educativas y Doctora en Innovación Educativa. Su experiencia profesional ha girado alrededor de la Internacionalización de la Educación Superior. Forma parte del Consejo Técnico Universitario de la UVAQ en donde actualmente funge como Directora de Asuntos Internacionales. Es asesora Educativa para la Red EducationUSA, Coordinadora operativa del Sistema Universitario de Movilidad Académica (SUMA-FIMPES), miembro activo y vocal de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC), miembro activo de la Academia Michoacana de Ciencias, y forma parte de la Red temática de Conacyt RIMAC (Red sobre Internacionalización y Movilidades Académicas y Científicas). Sus líneas de investigación se dan en el ámbito de la movilidad estudiantil y su relación con el desempeño académico, interculturalidad y competencias profesionales; así como de voluntariado internacional y desarrollo de habilidades investigativas en alumnos de licenciatura.


    Contacto: jmurillo@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Francisco Javier Palomares Vaughan

    Contador Público por parte de la Universidad Vasco de Quiroga, Maestro en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Maestro en Impuestos por el Instituto de Especialización para Ejecutivos, Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Adicionalmente ha cursado diversos diplomados entre otros: Derecho de los Contratos, Mercadotecnia y Docencia Superior. Catedrático e investigador de diversas materias fiscales, financieras, estratégicas y de investigación en la Universidad Vasco de Quiroga. Instructor certificado por el CECUM del Instituto Politécnico Nacional en el Estado de Michoacán del Modelo Jóvenes Emprendedores de la Secretaría de Economía. Miembro del Colegio de Contadores de Michoacán y del Instituto Mexicano de Ejecutivos en Finanzas (capítulo Michoacán) Socio Fundador de Investigación y Estrategia Empresarial, A.C., la cual promueve la cultura empresarial en la región.


    Entre las publicaciones más recientes se encuentran:

    (García, Murillo, & Palomares, 2017). Experiencia didáctica en educación superior: Competencias Investigativas, en Experiencias de investigación social en el ámbito educativo, del Colegio de Investigadores en Ciencias Sociales, ISBN: 9786079424966.

    (De La Cueva & Palomares, 2015). Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42 Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México.

    (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    A partir de 2006 ha participado en diversos congresos como ponente, entre las más recientes se encuentran:

     

    - Calidad del empleo en la Mipymes en el estado de Michoacán, una perspectivo de género. XXII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2017, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Formación de investigadores para fortalecer la transferencia de conocimiento y la innovación a través de la vinculación académica. 1er Congreso Internacional sobre “Innovación y transferencia de conocimiento para el desarrollo sustentable”, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán. Diciembre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Experiencia didáctica en Educación Superior: Competencias investigativas, XI Foro de Investigación Nacional e Internacional 2016, Red de Investigación “Competitividad, Innovación y Desarrollo Sustentable”, Manzanillo, Colima. Octubre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Calidad del empleo y su segmentación en Michoacán de Ocampo, XXI Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática UNAM, México, D.F. Octubre de 2016, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Esquema explicativo para identificar la actividad del programa de incubación de empresas como apoyo a los emprendedores en el estado de Michoacán, XX Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2015, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.


    Contacto: fpalomares@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Francisco
     
  • *Dra. María Guadalupe Trejo Estrada

    Doctora en Filosofía (PNPC-CONACYT) por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Maestra en Comunicación por la Universidad Vasco de Quiroga, Diplomada de la Especialidad en Pedagogía para la Formación de Jóvenes y Adultos por el CREFAL y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Ha realizado investigación en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco y la Universidad Vasco de Quiroga, así como en coordinación con universidades miembros de la Federación de Instituciones Mexicanas de Educación Superior. Es miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC) y de la International Association for Media and Communication Research (IAMCR) y evaluadora del Consejo para la Acreditación de la Comunicación (CONAC). Profesora de nivel superior y posgrados durante 20 años. Temas de interés: Comunicación y Comunidad, Gestión de la Comunicación, Educación para la Comunicación en la Familia, Comunicación y Democracia, y Comunicación Rural e Indígena.

     

    Investigación en proceso:Violencia, comunicación y desarrollo. Relaciones y propuesta de intervención para zonas urbano-marginales.


    Entre sus publicaciones más recientes se cuentan:

    - Trejo, M.G. (2016). De la gestión de la comunicación a la mirada comunicacional. Aportaciones latinoamericanas a una discusión interdisciplinaria, en Cuadernos de divulgación de investigación 8, UVAQ: Morelia. ISSN: 20075731.

    - Trejo, M.G. (2015). Comunicación personal e ideología en el discurso del nuevo comunalismo en México, en Chong. B. (Coord.) (2015). Perspectivas de la comunicación en 2015 a 22 años de investigación en el CONEICC. XXII Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC 2015. México: CONEICC. ISBN: 978-607-96967-1-9.

    - Trejo, M.G. (2014). Comunicación intercultural y culturas indígenas en México. En busca de elementos para generar identidades compartidas en educación, en Pech, C. y Rizo, M., Interculturalidad: miradas críticas (Coord.). Barcelona: Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona (InCom-UAB). ISBN: 978-84-944171-1-5.


    Desde 2008 ha participado como ponente en eventos académicos nacionales e internacionales. Los más recientes son:

    - Family, communication and democracy. Reflections on the construction of a society from its roots, en Conference on Educating for Modern Democracy, COMIUCAP-Department of Philosophy, Boston College, Boston, MA, 7-10 de noviembre del 2017.

    - “El discurso del nuevo comunalismo en México y sus aportaciones para la construcción de una sociedad de la comunicación. Análisis crítico de Aprender a escuchar de Carlos Lenkersdorf”, en 2017 Edition of the International Association for Media and Communication Research Conference, IAMCR-UNIMINUTO, Cartagena de Indias, Colombia, 16-20 de julio del 2017.

    - “La educación para la comunicación como atenuante de la violencia intrafamiliar”, en XXVIII Encuentro Nacional AMIC, AMIC-Universidad de Guanajuato, Guanajuato, Gto., 20-21 de abril del 2017.

     

    https://www.researchgate.net/profile/Maria_Trejo_Estrada?isModalOpen=1

     

    https://independent.academia.edu/MaríaGuadalupeTrejoEstrada



    Contacto: lupitatrejo@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Guadalupe
     

Núcleo Académico Básico

  • *Dr. Jorge Tinajero Berrueta

    Sociólogo por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestro en Desarrollo Rural Regional por la Universidad Autónoma Chapingo, Doctor en Ciencias del Desarrollo Regional por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, con Posdoctorado en Ciencias Sociales en el Colegio de San Luis, A.C. (CPI-CONACYT), Profesor de nivel superior con 30 años de experiencia. Sus temas de interés son: El desarrollo, Pueblos indígenas y desarrollo; Educación y desarrollo y el desarrollo comunitario; Desarrollo Regional y sustentabilidad.

     

    Por diez años fue Jefe del Departamento de investigación de la Universidad Vasco de Quiroga, actualmente se desempeña como Director del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias (CEII) de la misma universidad. Coordinador del equipo creador del Doctorado en Ciencias de la Gestión de los Recursos para el Desarrollo del CEII (2015-2018).


    Publicaciones recientes:

    Tinajero J.; Guerrero, H.; López, R. (2010) La Región Sierra Purhépecha y la comunidad de Angahuan, Michoacán: un marco referencial para el análisis-diagnóstico regional y local. En: Rodríguez A.; Guerrero H.; Kido, A. (Coords.) Medición empírica de la relación ambiente, migración y desarrollo: Estudios de casos en el estado de Michoacán. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, ININEE; UACH;COECYT-Michoacán.

    Tinajero, J. (2012) Permanencia y recreación de la cultura local en la Comunidad Indígena de Angahuan, después de la erupción del volcán Paricutín. En: Cuadernos de divulgación de investigación. IV. Universidad Vasco de Quiroga, Morelia, México.

    Tinajero, J. (2014) “Investigación para el desarrollo comunitario: experiencia a partir de la vinculación universidad-organización no gubernamental-comunidad indígena” En: Investigación para la transformación social. Univ. La Salle Bajío-Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

    Tinajero, J.; Peña de Paz, F. (2018) ¿Desarrollo Regional para quién? El caso del Proyecto Aprovechamiento Hidráulico de Usos Múltiples Paso de la Reina, Oaxaca, México. En: Región y Sociedad No. 73 El colegio de Sonora. issn 1870-3925 y 2448-4849 (en prensa).


    Contacto: jtinajero@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Jesús Alveano Hernández

    Médico cirujano, UNAM, Dr. en Psicología UIA y Psicoanalista, docente en nivel superior y posgrado en Medicina, Psicología Social, Educativa y Clínica, con especial interés en grupos y zonas marginadas, así como modelos de Educación Superior integrales como Psicocomunidad, de los que ha publicado 15 libros y 17 artículos internacionales. Member, International Association of Psychoanalysis. Investigación en proceso: Sistema Interdisciplinario de Investigaciones Bio-Psico-Sociales y Académicas en estudiantes de Medicina (SIMBIOSA).


    Contacto: jalveano@uvaq.edu.mx
     
  • *Dra. Lucía De la Cueva García Teruel

    Licenciada en Economía por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestra en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Doctora en Administración por la Universidad de Celaya , ha cursado permanentemente cursos y diplomados en docencia superior e investigación.

     

    Forma parte del consejo técnico universitario de la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ), así como del núcleo Académico Básico (NAB) del Doctorado en Ciencias de la Gestión de Recursos para el Desarrollo.

     

    Miembro activo de la Red Durango de investigadores educativos desde 2016.


    Entre sus publicaciones más recientes están:

    “Equidad de beneficio pedagógico como elemento de una educación de calidad. Apreciación de actores del sistema educativo en Morelia Michoacán”, México, D’Santiago &De la Cueva 2017/Capítulo de libro editado por la Redie, ISBN 978-607-9063-76-4.

    “Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido”. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42.

    “Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México” (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    Coordinadora del libro electrónico “Dimensiones de la equidad educación superior, Políticas y procesos actores2 ISBN 978-607-9063-76-4, 1ª edición 2017, publicado por la Red Durango de investigadores educativos. Ha desarrollado diferentes trabajos de investigación para la UVAQ.

    Actualmente trabaja en proyectos de investigación en coordinación con las Universidades Católica de Cuyo y de Luján en Argentina y con la Universidad Juárez de Durango en investigaciones en red en temas de emprendedurismo e incubación, generación y calidad del empleo. Dentro de las Líneas de investigación en las que trabaja activamente están las relacionadas con el entorno socio económico de las Mipymes emprendimiento, empleo y equidad educativa.

    Ponente, congresista, conferencista y tallerista a nivel nacional e internacional.


    Contacto: ldelacueva@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Lucia
     
  • *Dra. Sandra Luz García Sánchez
     

    Doctora en Ciencias con especialidad en Ciencias Administrativas por la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, Maestra en Administración por la Universidad Vasco de Quiroga, con especialidad en Desarrollo y Planificación Económica impartida por el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE) para la escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Licenciada en Economía por la Escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, seleccionada por la Organización de los Estados Americanos y el Inter-American Marketing Center – Cicom, para el curso Strategic Management and Trade Planning Seminar en la Georgetown University School of Business en la ciudad de Washington D.C.


    Temas de interés:

    Cibercultura: Universidad, Sociedad y Empresa, Administración de Nuevas Tecnologías para la Gestión de la Mercadotecnia y la Educación, Enseñanza para el Desarrollo de Competencias Investigativas a Nivel Superior y Educación Social y Convivencia Ciudadana.

  • *Dr. Javier Muñoz Orozco

    Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Maestro en Administración por la Escuela de Graduados en Administración de la Ciudad de México, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM); y Licenciado en Economía por la Escuela Nacional de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente se desempeña como Coordinador del Posgrado Presencial en la Universidad Vasco de Quiroga Morelia. De 1995 a 1997 fue el Director de la Escuela de Contaduría y Administración en la Universidad del Tepeyac Ciudad de México, y en 1994 fue Office Manager en Reichmann International, Ciudad de México. En la docencia, se ha desempeñado como profesor universitario desde 1996 a la fecha en las áreas de Economía, Recursos Humanos y Dirección. Profesor visitante en los programas de Doctorado en Administración de la Universidad de Celaya y sus extensiones en Bogotá, Colombia, y Lima, Perú.


    Entre sus publicaciones, destacan:

    - “Exploración de los Valores en el Medio Laboral Mexicano” (2013), en la Revista Humanitas en San José de Costa Rica.

    - “La Cultura Organizacional y las Prácticas del Sistema Empresarial Japonés en México” (2013), en la Revista Dirección Estratégica del ITAM.

    - “Reflexión sobre los Valores en empresas del centro de México: una Exploración desde la Perspectiva de Shalom Schwartz” (2015). En “Estrategias de Competitividad y Desarrollo de las MIPyMES. Primera Edición, Pearson Educación de México.

    - “Los Valores en el Trabajo y su Relación con las Organizaciones Abiertas al Aprendizaje: Un Estudio en el Contexto Laboral del Bajío Mexicano” (2015), en la Revista Criterio Libre en Bogotá, Colombia.

    - “La Teoría de la Organización Requerida de Elliott Jaques: El Capítulo Faltante en los Libros de Texto de Administración”(2017), en la Revista Signos de la Universidad Santo Tomás de Bogotá, Colombia.


    Contacto: jmunoz@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Javier
     
  • *Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz

    Pedagoga, Maestra en Administración de Instituciones Educativas y Doctora en Innovación Educativa. Su experiencia profesional ha girado alrededor de la Internacionalización de la Educación Superior. Forma parte del Consejo Técnico Universitario de la UVAQ en donde actualmente funge como Directora de Asuntos Internacionales. Es asesora Educativa para la Red EducationUSA, Coordinadora operativa del Sistema Universitario de Movilidad Académica (SUMA-FIMPES), miembro activo y vocal de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC), miembro activo de la Academia Michoacana de Ciencias, y forma parte de la Red temática de Conacyt RIMAC (Red sobre Internacionalización y Movilidades Académicas y Científicas). Sus líneas de investigación se dan en el ámbito de la movilidad estudiantil y su relación con el desempeño académico, interculturalidad y competencias profesionales; así como de voluntariado internacional y desarrollo de habilidades investigativas en alumnos de licenciatura.


    Contacto: jmurillo@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Francisco Javier Palomares Vaughan

    Contador Público por parte de la Universidad Vasco de Quiroga, Maestro en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Maestro en Impuestos por el Instituto de Especialización para Ejecutivos, Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Adicionalmente ha cursado diversos diplomados entre otros: Derecho de los Contratos, Mercadotecnia y Docencia Superior. Catedrático e investigador de diversas materias fiscales, financieras, estratégicas y de investigación en la Universidad Vasco de Quiroga. Instructor certificado por el CECUM del Instituto Politécnico Nacional en el Estado de Michoacán del Modelo Jóvenes Emprendedores de la Secretaría de Economía. Miembro del Colegio de Contadores de Michoacán y del Instituto Mexicano de Ejecutivos en Finanzas (capítulo Michoacán) Socio Fundador de Investigación y Estrategia Empresarial, A.C., la cual promueve la cultura empresarial en la región.


    Entre las publicaciones más recientes se encuentran:

    (García, Murillo, & Palomares, 2017). Experiencia didáctica en educación superior: Competencias Investigativas, en Experiencias de investigación social en el ámbito educativo, del Colegio de Investigadores en Ciencias Sociales, ISBN: 9786079424966.

    (De La Cueva & Palomares, 2015). Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42 Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México.

    (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    A partir de 2006 ha participado en diversos congresos como ponente, entre las más recientes se encuentran:

     

    - Calidad del empleo en la Mipymes en el estado de Michoacán, una perspectivo de género. XXII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2017, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Formación de investigadores para fortalecer la transferencia de conocimiento y la innovación a través de la vinculación académica. 1er Congreso Internacional sobre “Innovación y transferencia de conocimiento para el desarrollo sustentable”, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán. Diciembre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Experiencia didáctica en Educación Superior: Competencias investigativas, XI Foro de Investigación Nacional e Internacional 2016, Red de Investigación “Competitividad, Innovación y Desarrollo Sustentable”, Manzanillo, Colima. Octubre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Calidad del empleo y su segmentación en Michoacán de Ocampo, XXI Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática UNAM, México, D.F. Octubre de 2016, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Esquema explicativo para identificar la actividad del programa de incubación de empresas como apoyo a los emprendedores en el estado de Michoacán, XX Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2015, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.


    Contacto: fpalomares@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Francisco
     
  • *Dra. María Guadalupe Trejo Estrada

    Doctora en Filosofía (PNPC-CONACYT) por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Maestra en Comunicación por la Universidad Vasco de Quiroga, Diplomada de la Especialidad en Pedagogía para la Formación de Jóvenes y Adultos por el CREFAL y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Ha realizado investigación en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco y la Universidad Vasco de Quiroga, así como en coordinación con universidades miembros de la Federación de Instituciones Mexicanas de Educación Superior. Es miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC) y de la International Association for Media and Communication Research (IAMCR) y evaluadora del Consejo para la Acreditación de la Comunicación (CONAC). Profesora de nivel superior y posgrados durante 20 años. Temas de interés: Comunicación y Comunidad, Gestión de la Comunicación, Educación para la Comunicación en la Familia, Comunicación y Democracia, y Comunicación Rural e Indígena.

     

    Investigación en proceso:Violencia, comunicación y desarrollo. Relaciones y propuesta de intervención para zonas urbano-marginales.


    Entre sus publicaciones más recientes se cuentan:

    - Trejo, M.G. (2016). De la gestión de la comunicación a la mirada comunicacional. Aportaciones latinoamericanas a una discusión interdisciplinaria, en Cuadernos de divulgación de investigación 8, UVAQ: Morelia. ISSN: 20075731.

    - Trejo, M.G. (2015). Comunicación personal e ideología en el discurso del nuevo comunalismo en México, en Chong. B. (Coord.) (2015). Perspectivas de la comunicación en 2015 a 22 años de investigación en el CONEICC. XXII Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC 2015. México: CONEICC. ISBN: 978-607-96967-1-9.

    - Trejo, M.G. (2014). Comunicación intercultural y culturas indígenas en México. En busca de elementos para generar identidades compartidas en educación, en Pech, C. y Rizo, M., Interculturalidad: miradas críticas (Coord.). Barcelona: Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona (InCom-UAB). ISBN: 978-84-944171-1-5.


    Desde 2008 ha participado como ponente en eventos académicos nacionales e internacionales. Los más recientes son:

    - Family, communication and democracy. Reflections on the construction of a society from its roots, en Conference on Educating for Modern Democracy, COMIUCAP-Department of Philosophy, Boston College, Boston, MA, 7-10 de noviembre del 2017.

    - “El discurso del nuevo comunalismo en México y sus aportaciones para la construcción de una sociedad de la comunicación. Análisis crítico de Aprender a escuchar de Carlos Lenkersdorf”, en 2017 Edition of the International Association for Media and Communication Research Conference, IAMCR-UNIMINUTO, Cartagena de Indias, Colombia, 16-20 de julio del 2017.

    - “La educación para la comunicación como atenuante de la violencia intrafamiliar”, en XXVIII Encuentro Nacional AMIC, AMIC-Universidad de Guanajuato, Guanajuato, Gto., 20-21 de abril del 2017.

     

    https://www.researchgate.net/profile/Maria_Trejo_Estrada?isModalOpen=1

     

    https://independent.academia.edu/MaríaGuadalupeTrejoEstrada



    Contacto: lupitatrejo@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Guadalupe
     

Núcleo Académico Básico

  • *Dr. Jorge Tinajero Berrueta

    Sociólogo por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestro en Desarrollo Rural Regional por la Universidad Autónoma Chapingo, Doctor en Ciencias del Desarrollo Regional por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, con Posdoctorado en Ciencias Sociales en el Colegio de San Luis, A.C. (CPI-CONACYT), Profesor de nivel superior con 30 años de experiencia. Sus temas de interés son: El desarrollo, Pueblos indígenas y desarrollo; Educación y desarrollo y el desarrollo comunitario; Desarrollo Regional y sustentabilidad.

     

    Por diez años fue Jefe del Departamento de investigación de la Universidad Vasco de Quiroga, actualmente se desempeña como Director del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias (CEII) de la misma universidad. Coordinador del equipo creador del Doctorado en Ciencias de la Gestión de los Recursos para el Desarrollo del CEII (2015-2018).


    Publicaciones recientes:

    Tinajero J.; Guerrero, H.; López, R. (2010) La Región Sierra Purhépecha y la comunidad de Angahuan, Michoacán: un marco referencial para el análisis-diagnóstico regional y local. En: Rodríguez A.; Guerrero H.; Kido, A. (Coords.) Medición empírica de la relación ambiente, migración y desarrollo: Estudios de casos en el estado de Michoacán. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, ININEE; UACH;COECYT-Michoacán.

    Tinajero, J. (2012) Permanencia y recreación de la cultura local en la Comunidad Indígena de Angahuan, después de la erupción del volcán Paricutín. En: Cuadernos de divulgación de investigación. IV. Universidad Vasco de Quiroga, Morelia, México.

    Tinajero, J. (2014) “Investigación para el desarrollo comunitario: experiencia a partir de la vinculación universidad-organización no gubernamental-comunidad indígena” En: Investigación para la transformación social. Univ. La Salle Bajío-Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

    Tinajero, J.; Peña de Paz, F. (2018) ¿Desarrollo Regional para quién? El caso del Proyecto Aprovechamiento Hidráulico de Usos Múltiples Paso de la Reina, Oaxaca, México. En: Región y Sociedad No. 73 El colegio de Sonora. issn 1870-3925 y 2448-4849 (en prensa).


    Contacto: jtinajero@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Jesús Alveano Hernández

    Médico cirujano, UNAM, Dr. en Psicología UIA y Psicoanalista, docente en nivel superior y posgrado en Medicina, Psicología Social, Educativa y Clínica, con especial interés en grupos y zonas marginadas, así como modelos de Educación Superior integrales como Psicocomunidad, de los que ha publicado 15 libros y 17 artículos internacionales. Member, International Association of Psychoanalysis. Investigación en proceso: Sistema Interdisciplinario de Investigaciones Bio-Psico-Sociales y Académicas en estudiantes de Medicina (SIMBIOSA).


    Contacto: jalveano@uvaq.edu.mx
     
  • *Dra. Lucía De la Cueva García Teruel

    Licenciada en Economía por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestra en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Doctora en Administración por la Universidad de Celaya , ha cursado permanentemente cursos y diplomados en docencia superior e investigación.

     

    Forma parte del consejo técnico universitario de la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ), así como del núcleo Académico Básico (NAB) del Doctorado en Ciencias de la Gestión de Recursos para el Desarrollo.

     

    Miembro activo de la Red Durango de investigadores educativos desde 2016.


    Entre sus publicaciones más recientes están:

    “Equidad de beneficio pedagógico como elemento de una educación de calidad. Apreciación de actores del sistema educativo en Morelia Michoacán”, México, D’Santiago &De la Cueva 2017/Capítulo de libro editado por la Redie, ISBN 978-607-9063-76-4.

    “Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido”. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42.

    “Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México” (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    Coordinadora del libro electrónico “Dimensiones de la equidad educación superior, Políticas y procesos actores2 ISBN 978-607-9063-76-4, 1ª edición 2017, publicado por la Red Durango de investigadores educativos. Ha desarrollado diferentes trabajos de investigación para la UVAQ.

    Actualmente trabaja en proyectos de investigación en coordinación con las Universidades Católica de Cuyo y de Luján en Argentina y con la Universidad Juárez de Durango en investigaciones en red en temas de emprendedurismo e incubación, generación y calidad del empleo. Dentro de las Líneas de investigación en las que trabaja activamente están las relacionadas con el entorno socio económico de las Mipymes emprendimiento, empleo y equidad educativa.

    Ponente, congresista, conferencista y tallerista a nivel nacional e internacional.


    Contacto: ldelacueva@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Lucia
     
  • *Dra. Sandra Luz García Sánchez
     

    Doctora en Ciencias con especialidad en Ciencias Administrativas por la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, Maestra en Administración por la Universidad Vasco de Quiroga, con especialidad en Desarrollo y Planificación Económica impartida por el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE) para la escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Licenciada en Economía por la Escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, seleccionada por la Organización de los Estados Americanos y el Inter-American Marketing Center – Cicom, para el curso Strategic Management and Trade Planning Seminar en la Georgetown University School of Business en la ciudad de Washington D.C.


    Temas de interés:

    Cibercultura: Universidad, Sociedad y Empresa, Administración de Nuevas Tecnologías para la Gestión de la Mercadotecnia y la Educación, Enseñanza para el Desarrollo de Competencias Investigativas a Nivel Superior y Educación Social y Convivencia Ciudadana.

  • *Dr. Javier Muñoz Orozco

    Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Maestro en Administración por la Escuela de Graduados en Administración de la Ciudad de México, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM); y Licenciado en Economía por la Escuela Nacional de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente se desempeña como Coordinador del Posgrado Presencial en la Universidad Vasco de Quiroga Morelia. De 1995 a 1997 fue el Director de la Escuela de Contaduría y Administración en la Universidad del Tepeyac Ciudad de México, y en 1994 fue Office Manager en Reichmann International, Ciudad de México. En la docencia, se ha desempeñado como profesor universitario desde 1996 a la fecha en las áreas de Economía, Recursos Humanos y Dirección. Profesor visitante en los programas de Doctorado en Administración de la Universidad de Celaya y sus extensiones en Bogotá, Colombia, y Lima, Perú.


    Entre sus publicaciones, destacan:

    - “Exploración de los Valores en el Medio Laboral Mexicano” (2013), en la Revista Humanitas en San José de Costa Rica.

    - “La Cultura Organizacional y las Prácticas del Sistema Empresarial Japonés en México” (2013), en la Revista Dirección Estratégica del ITAM.

    - “Reflexión sobre los Valores en empresas del centro de México: una Exploración desde la Perspectiva de Shalom Schwartz” (2015). En “Estrategias de Competitividad y Desarrollo de las MIPyMES. Primera Edición, Pearson Educación de México.

    - “Los Valores en el Trabajo y su Relación con las Organizaciones Abiertas al Aprendizaje: Un Estudio en el Contexto Laboral del Bajío Mexicano” (2015), en la Revista Criterio Libre en Bogotá, Colombia.

    - “La Teoría de la Organización Requerida de Elliott Jaques: El Capítulo Faltante en los Libros de Texto de Administración”(2017), en la Revista Signos de la Universidad Santo Tomás de Bogotá, Colombia.


    Contacto: jmunoz@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Javier
     
  • *Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz

    Pedagoga, Maestra en Administración de Instituciones Educativas y Doctora en Innovación Educativa. Su experiencia profesional ha girado alrededor de la Internacionalización de la Educación Superior. Forma parte del Consejo Técnico Universitario de la UVAQ en donde actualmente funge como Directora de Asuntos Internacionales. Es asesora Educativa para la Red EducationUSA, Coordinadora operativa del Sistema Universitario de Movilidad Académica (SUMA-FIMPES), miembro activo y vocal de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC), miembro activo de la Academia Michoacana de Ciencias, y forma parte de la Red temática de Conacyt RIMAC (Red sobre Internacionalización y Movilidades Académicas y Científicas). Sus líneas de investigación se dan en el ámbito de la movilidad estudiantil y su relación con el desempeño académico, interculturalidad y competencias profesionales; así como de voluntariado internacional y desarrollo de habilidades investigativas en alumnos de licenciatura.


    Contacto: jmurillo@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Francisco Javier Palomares Vaughan

    Contador Público por parte de la Universidad Vasco de Quiroga, Maestro en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Maestro en Impuestos por el Instituto de Especialización para Ejecutivos, Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Adicionalmente ha cursado diversos diplomados entre otros: Derecho de los Contratos, Mercadotecnia y Docencia Superior. Catedrático e investigador de diversas materias fiscales, financieras, estratégicas y de investigación en la Universidad Vasco de Quiroga. Instructor certificado por el CECUM del Instituto Politécnico Nacional en el Estado de Michoacán del Modelo Jóvenes Emprendedores de la Secretaría de Economía. Miembro del Colegio de Contadores de Michoacán y del Instituto Mexicano de Ejecutivos en Finanzas (capítulo Michoacán) Socio Fundador de Investigación y Estrategia Empresarial, A.C., la cual promueve la cultura empresarial en la región.


    Entre las publicaciones más recientes se encuentran:

    (García, Murillo, & Palomares, 2017). Experiencia didáctica en educación superior: Competencias Investigativas, en Experiencias de investigación social en el ámbito educativo, del Colegio de Investigadores en Ciencias Sociales, ISBN: 9786079424966.

    (De La Cueva & Palomares, 2015). Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42 Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México.

    (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    A partir de 2006 ha participado en diversos congresos como ponente, entre las más recientes se encuentran:

     

    - Calidad del empleo en la Mipymes en el estado de Michoacán, una perspectivo de género. XXII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2017, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Formación de investigadores para fortalecer la transferencia de conocimiento y la innovación a través de la vinculación académica. 1er Congreso Internacional sobre “Innovación y transferencia de conocimiento para el desarrollo sustentable”, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán. Diciembre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Experiencia didáctica en Educación Superior: Competencias investigativas, XI Foro de Investigación Nacional e Internacional 2016, Red de Investigación “Competitividad, Innovación y Desarrollo Sustentable”, Manzanillo, Colima. Octubre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Calidad del empleo y su segmentación en Michoacán de Ocampo, XXI Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática UNAM, México, D.F. Octubre de 2016, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Esquema explicativo para identificar la actividad del programa de incubación de empresas como apoyo a los emprendedores en el estado de Michoacán, XX Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2015, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.


    Contacto: fpalomares@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Francisco
     
  • *Dra. María Guadalupe Trejo Estrada

    Doctora en Filosofía (PNPC-CONACYT) por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Maestra en Comunicación por la Universidad Vasco de Quiroga, Diplomada de la Especialidad en Pedagogía para la Formación de Jóvenes y Adultos por el CREFAL y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Ha realizado investigación en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco y la Universidad Vasco de Quiroga, así como en coordinación con universidades miembros de la Federación de Instituciones Mexicanas de Educación Superior. Es miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC) y de la International Association for Media and Communication Research (IAMCR) y evaluadora del Consejo para la Acreditación de la Comunicación (CONAC). Profesora de nivel superior y posgrados durante 20 años. Temas de interés: Comunicación y Comunidad, Gestión de la Comunicación, Educación para la Comunicación en la Familia, Comunicación y Democracia, y Comunicación Rural e Indígena.

     

    Investigación en proceso:Violencia, comunicación y desarrollo. Relaciones y propuesta de intervención para zonas urbano-marginales.


    Entre sus publicaciones más recientes se cuentan:

    - Trejo, M.G. (2016). De la gestión de la comunicación a la mirada comunicacional. Aportaciones latinoamericanas a una discusión interdisciplinaria, en Cuadernos de divulgación de investigación 8, UVAQ: Morelia. ISSN: 20075731.

    - Trejo, M.G. (2015). Comunicación personal e ideología en el discurso del nuevo comunalismo en México, en Chong. B. (Coord.) (2015). Perspectivas de la comunicación en 2015 a 22 años de investigación en el CONEICC. XXII Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC 2015. México: CONEICC. ISBN: 978-607-96967-1-9.

    - Trejo, M.G. (2014). Comunicación intercultural y culturas indígenas en México. En busca de elementos para generar identidades compartidas en educación, en Pech, C. y Rizo, M., Interculturalidad: miradas críticas (Coord.). Barcelona: Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona (InCom-UAB). ISBN: 978-84-944171-1-5.


    Desde 2008 ha participado como ponente en eventos académicos nacionales e internacionales. Los más recientes son:

    - Family, communication and democracy. Reflections on the construction of a society from its roots, en Conference on Educating for Modern Democracy, COMIUCAP-Department of Philosophy, Boston College, Boston, MA, 7-10 de noviembre del 2017.

    - “El discurso del nuevo comunalismo en México y sus aportaciones para la construcción de una sociedad de la comunicación. Análisis crítico de Aprender a escuchar de Carlos Lenkersdorf”, en 2017 Edition of the International Association for Media and Communication Research Conference, IAMCR-UNIMINUTO, Cartagena de Indias, Colombia, 16-20 de julio del 2017.

    - “La educación para la comunicación como atenuante de la violencia intrafamiliar”, en XXVIII Encuentro Nacional AMIC, AMIC-Universidad de Guanajuato, Guanajuato, Gto., 20-21 de abril del 2017.

     

    https://www.researchgate.net/profile/Maria_Trejo_Estrada?isModalOpen=1

     

    https://independent.academia.edu/MaríaGuadalupeTrejoEstrada



    Contacto: lupitatrejo@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Guadalupe
     

Núcleo Académico Básico

  • *Dr. Jorge Tinajero Berrueta

    Sociólogo por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestro en Desarrollo Rural Regional por la Universidad Autónoma Chapingo, Doctor en Ciencias del Desarrollo Regional por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, con Posdoctorado en Ciencias Sociales en el Colegio de San Luis, A.C. (CPI-CONACYT), Profesor de nivel superior con 30 años de experiencia. Sus temas de interés son: El desarrollo, Pueblos indígenas y desarrollo; Educación y desarrollo y el desarrollo comunitario; Desarrollo Regional y sustentabilidad.

     

    Por diez años fue Jefe del Departamento de investigación de la Universidad Vasco de Quiroga, actualmente se desempeña como Director del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias (CEII) de la misma universidad. Coordinador del equipo creador del Doctorado en Ciencias de la Gestión de los Recursos para el Desarrollo del CEII (2015-2018).


    Publicaciones recientes:

    Tinajero J.; Guerrero, H.; López, R. (2010) La Región Sierra Purhépecha y la comunidad de Angahuan, Michoacán: un marco referencial para el análisis-diagnóstico regional y local. En: Rodríguez A.; Guerrero H.; Kido, A. (Coords.) Medición empírica de la relación ambiente, migración y desarrollo: Estudios de casos en el estado de Michoacán. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, ININEE; UACH;COECYT-Michoacán.

    Tinajero, J. (2012) Permanencia y recreación de la cultura local en la Comunidad Indígena de Angahuan, después de la erupción del volcán Paricutín. En: Cuadernos de divulgación de investigación. IV. Universidad Vasco de Quiroga, Morelia, México.

    Tinajero, J. (2014) “Investigación para el desarrollo comunitario: experiencia a partir de la vinculación universidad-organización no gubernamental-comunidad indígena” En: Investigación para la transformación social. Univ. La Salle Bajío-Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

    Tinajero, J.; Peña de Paz, F. (2018) ¿Desarrollo Regional para quién? El caso del Proyecto Aprovechamiento Hidráulico de Usos Múltiples Paso de la Reina, Oaxaca, México. En: Región y Sociedad No. 73 El colegio de Sonora. issn 1870-3925 y 2448-4849 (en prensa).


    Contacto: jtinajero@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Jesús Alveano Hernández

    Médico cirujano, UNAM, Dr. en Psicología UIA y Psicoanalista, docente en nivel superior y posgrado en Medicina, Psicología Social, Educativa y Clínica, con especial interés en grupos y zonas marginadas, así como modelos de Educación Superior integrales como Psicocomunidad, de los que ha publicado 15 libros y 17 artículos internacionales. Member, International Association of Psychoanalysis. Investigación en proceso: Sistema Interdisciplinario de Investigaciones Bio-Psico-Sociales y Académicas en estudiantes de Medicina (SIMBIOSA).


    Contacto: jalveano@uvaq.edu.mx
     
  • *Dra. Lucía De la Cueva García Teruel

    Licenciada en Economía por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestra en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Doctora en Administración por la Universidad de Celaya , ha cursado permanentemente cursos y diplomados en docencia superior e investigación.

     

    Forma parte del consejo técnico universitario de la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ), así como del núcleo Académico Básico (NAB) del Doctorado en Ciencias de la Gestión de Recursos para el Desarrollo.

     

    Miembro activo de la Red Durango de investigadores educativos desde 2016.


    Entre sus publicaciones más recientes están:

    “Equidad de beneficio pedagógico como elemento de una educación de calidad. Apreciación de actores del sistema educativo en Morelia Michoacán”, México, D’Santiago &De la Cueva 2017/Capítulo de libro editado por la Redie, ISBN 978-607-9063-76-4.

    “Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido”. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42.

    “Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México” (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    Coordinadora del libro electrónico “Dimensiones de la equidad educación superior, Políticas y procesos actores2 ISBN 978-607-9063-76-4, 1ª edición 2017, publicado por la Red Durango de investigadores educativos. Ha desarrollado diferentes trabajos de investigación para la UVAQ.

    Actualmente trabaja en proyectos de investigación en coordinación con las Universidades Católica de Cuyo y de Luján en Argentina y con la Universidad Juárez de Durango en investigaciones en red en temas de emprendedurismo e incubación, generación y calidad del empleo. Dentro de las Líneas de investigación en las que trabaja activamente están las relacionadas con el entorno socio económico de las Mipymes emprendimiento, empleo y equidad educativa.

    Ponente, congresista, conferencista y tallerista a nivel nacional e internacional.


    Contacto: ldelacueva@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Lucia
     
  • *Dra. Sandra Luz García Sánchez
     

    Doctora en Ciencias con especialidad en Ciencias Administrativas por la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, Maestra en Administración por la Universidad Vasco de Quiroga, con especialidad en Desarrollo y Planificación Económica impartida por el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE) para la escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Licenciada en Economía por la Escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, seleccionada por la Organización de los Estados Americanos y el Inter-American Marketing Center – Cicom, para el curso Strategic Management and Trade Planning Seminar en la Georgetown University School of Business en la ciudad de Washington D.C.


    Temas de interés:

    Cibercultura: Universidad, Sociedad y Empresa, Administración de Nuevas Tecnologías para la Gestión de la Mercadotecnia y la Educación, Enseñanza para el Desarrollo de Competencias Investigativas a Nivel Superior y Educación Social y Convivencia Ciudadana.

  • *Dr. Javier Muñoz Orozco

    Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Maestro en Administración por la Escuela de Graduados en Administración de la Ciudad de México, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM); y Licenciado en Economía por la Escuela Nacional de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente se desempeña como Coordinador del Posgrado Presencial en la Universidad Vasco de Quiroga Morelia. De 1995 a 1997 fue el Director de la Escuela de Contaduría y Administración en la Universidad del Tepeyac Ciudad de México, y en 1994 fue Office Manager en Reichmann International, Ciudad de México. En la docencia, se ha desempeñado como profesor universitario desde 1996 a la fecha en las áreas de Economía, Recursos Humanos y Dirección. Profesor visitante en los programas de Doctorado en Administración de la Universidad de Celaya y sus extensiones en Bogotá, Colombia, y Lima, Perú.


    Entre sus publicaciones, destacan:

    - “Exploración de los Valores en el Medio Laboral Mexicano” (2013), en la Revista Humanitas en San José de Costa Rica.

    - “La Cultura Organizacional y las Prácticas del Sistema Empresarial Japonés en México” (2013), en la Revista Dirección Estratégica del ITAM.

    - “Reflexión sobre los Valores en empresas del centro de México: una Exploración desde la Perspectiva de Shalom Schwartz” (2015). En “Estrategias de Competitividad y Desarrollo de las MIPyMES. Primera Edición, Pearson Educación de México.

    - “Los Valores en el Trabajo y su Relación con las Organizaciones Abiertas al Aprendizaje: Un Estudio en el Contexto Laboral del Bajío Mexicano” (2015), en la Revista Criterio Libre en Bogotá, Colombia.

    - “La Teoría de la Organización Requerida de Elliott Jaques: El Capítulo Faltante en los Libros de Texto de Administración”(2017), en la Revista Signos de la Universidad Santo Tomás de Bogotá, Colombia.


    Contacto: jmunoz@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Javier
     
  • *Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz

    Pedagoga, Maestra en Administración de Instituciones Educativas y Doctora en Innovación Educativa. Su experiencia profesional ha girado alrededor de la Internacionalización de la Educación Superior. Forma parte del Consejo Técnico Universitario de la UVAQ en donde actualmente funge como Directora de Asuntos Internacionales. Es asesora Educativa para la Red EducationUSA, Coordinadora operativa del Sistema Universitario de Movilidad Académica (SUMA-FIMPES), miembro activo y vocal de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC), miembro activo de la Academia Michoacana de Ciencias, y forma parte de la Red temática de Conacyt RIMAC (Red sobre Internacionalización y Movilidades Académicas y Científicas). Sus líneas de investigación se dan en el ámbito de la movilidad estudiantil y su relación con el desempeño académico, interculturalidad y competencias profesionales; así como de voluntariado internacional y desarrollo de habilidades investigativas en alumnos de licenciatura.


    Contacto: jmurillo@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Francisco Javier Palomares Vaughan

    Contador Público por parte de la Universidad Vasco de Quiroga, Maestro en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Maestro en Impuestos por el Instituto de Especialización para Ejecutivos, Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Adicionalmente ha cursado diversos diplomados entre otros: Derecho de los Contratos, Mercadotecnia y Docencia Superior. Catedrático e investigador de diversas materias fiscales, financieras, estratégicas y de investigación en la Universidad Vasco de Quiroga. Instructor certificado por el CECUM del Instituto Politécnico Nacional en el Estado de Michoacán del Modelo Jóvenes Emprendedores de la Secretaría de Economía. Miembro del Colegio de Contadores de Michoacán y del Instituto Mexicano de Ejecutivos en Finanzas (capítulo Michoacán) Socio Fundador de Investigación y Estrategia Empresarial, A.C., la cual promueve la cultura empresarial en la región.


    Entre las publicaciones más recientes se encuentran:

    (García, Murillo, & Palomares, 2017). Experiencia didáctica en educación superior: Competencias Investigativas, en Experiencias de investigación social en el ámbito educativo, del Colegio de Investigadores en Ciencias Sociales, ISBN: 9786079424966.

    (De La Cueva & Palomares, 2015). Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42 Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México.

    (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    A partir de 2006 ha participado en diversos congresos como ponente, entre las más recientes se encuentran:

     

    - Calidad del empleo en la Mipymes en el estado de Michoacán, una perspectivo de género. XXII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2017, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Formación de investigadores para fortalecer la transferencia de conocimiento y la innovación a través de la vinculación académica. 1er Congreso Internacional sobre “Innovación y transferencia de conocimiento para el desarrollo sustentable”, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán. Diciembre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Experiencia didáctica en Educación Superior: Competencias investigativas, XI Foro de Investigación Nacional e Internacional 2016, Red de Investigación “Competitividad, Innovación y Desarrollo Sustentable”, Manzanillo, Colima. Octubre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Calidad del empleo y su segmentación en Michoacán de Ocampo, XXI Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática UNAM, México, D.F. Octubre de 2016, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Esquema explicativo para identificar la actividad del programa de incubación de empresas como apoyo a los emprendedores en el estado de Michoacán, XX Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2015, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.


    Contacto: fpalomares@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Francisco
     
  • *Dra. María Guadalupe Trejo Estrada

    Doctora en Filosofía (PNPC-CONACYT) por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Maestra en Comunicación por la Universidad Vasco de Quiroga, Diplomada de la Especialidad en Pedagogía para la Formación de Jóvenes y Adultos por el CREFAL y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Ha realizado investigación en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco y la Universidad Vasco de Quiroga, así como en coordinación con universidades miembros de la Federación de Instituciones Mexicanas de Educación Superior. Es miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC) y de la International Association for Media and Communication Research (IAMCR) y evaluadora del Consejo para la Acreditación de la Comunicación (CONAC). Profesora de nivel superior y posgrados durante 20 años. Temas de interés: Comunicación y Comunidad, Gestión de la Comunicación, Educación para la Comunicación en la Familia, Comunicación y Democracia, y Comunicación Rural e Indígena.

     

    Investigación en proceso:Violencia, comunicación y desarrollo. Relaciones y propuesta de intervención para zonas urbano-marginales.


    Entre sus publicaciones más recientes se cuentan:

    - Trejo, M.G. (2016). De la gestión de la comunicación a la mirada comunicacional. Aportaciones latinoamericanas a una discusión interdisciplinaria, en Cuadernos de divulgación de investigación 8, UVAQ: Morelia. ISSN: 20075731.

    - Trejo, M.G. (2015). Comunicación personal e ideología en el discurso del nuevo comunalismo en México, en Chong. B. (Coord.) (2015). Perspectivas de la comunicación en 2015 a 22 años de investigación en el CONEICC. XXII Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC 2015. México: CONEICC. ISBN: 978-607-96967-1-9.

    - Trejo, M.G. (2014). Comunicación intercultural y culturas indígenas en México. En busca de elementos para generar identidades compartidas en educación, en Pech, C. y Rizo, M., Interculturalidad: miradas críticas (Coord.). Barcelona: Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona (InCom-UAB). ISBN: 978-84-944171-1-5.


    Desde 2008 ha participado como ponente en eventos académicos nacionales e internacionales. Los más recientes son:

    - Family, communication and democracy. Reflections on the construction of a society from its roots, en Conference on Educating for Modern Democracy, COMIUCAP-Department of Philosophy, Boston College, Boston, MA, 7-10 de noviembre del 2017.

    - “El discurso del nuevo comunalismo en México y sus aportaciones para la construcción de una sociedad de la comunicación. Análisis crítico de Aprender a escuchar de Carlos Lenkersdorf”, en 2017 Edition of the International Association for Media and Communication Research Conference, IAMCR-UNIMINUTO, Cartagena de Indias, Colombia, 16-20 de julio del 2017.

    - “La educación para la comunicación como atenuante de la violencia intrafamiliar”, en XXVIII Encuentro Nacional AMIC, AMIC-Universidad de Guanajuato, Guanajuato, Gto., 20-21 de abril del 2017.

     

    https://www.researchgate.net/profile/Maria_Trejo_Estrada?isModalOpen=1

     

    https://independent.academia.edu/MaríaGuadalupeTrejoEstrada



    Contacto: lupitatrejo@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Guadalupe
     

Núcleo Académico Básico

  • *Dr. Jorge Tinajero Berrueta

    Sociólogo por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestro en Desarrollo Rural Regional por la Universidad Autónoma Chapingo, Doctor en Ciencias del Desarrollo Regional por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, con Posdoctorado en Ciencias Sociales en el Colegio de San Luis, A.C. (CPI-CONACYT), Profesor de nivel superior con 30 años de experiencia. Sus temas de interés son: El desarrollo, Pueblos indígenas y desarrollo; Educación y desarrollo y el desarrollo comunitario; Desarrollo Regional y sustentabilidad.

     

    Por diez años fue Jefe del Departamento de investigación de la Universidad Vasco de Quiroga, actualmente se desempeña como Director del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias (CEII) de la misma universidad. Coordinador del equipo creador del Doctorado en Ciencias de la Gestión de los Recursos para el Desarrollo del CEII (2015-2018).


    Publicaciones recientes:

    Tinajero J.; Guerrero, H.; López, R. (2010) La Región Sierra Purhépecha y la comunidad de Angahuan, Michoacán: un marco referencial para el análisis-diagnóstico regional y local. En: Rodríguez A.; Guerrero H.; Kido, A. (Coords.) Medición empírica de la relación ambiente, migración y desarrollo: Estudios de casos en el estado de Michoacán. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, ININEE; UACH;COECYT-Michoacán.

    Tinajero, J. (2012) Permanencia y recreación de la cultura local en la Comunidad Indígena de Angahuan, después de la erupción del volcán Paricutín. En: Cuadernos de divulgación de investigación. IV. Universidad Vasco de Quiroga, Morelia, México.

    Tinajero, J. (2014) “Investigación para el desarrollo comunitario: experiencia a partir de la vinculación universidad-organización no gubernamental-comunidad indígena” En: Investigación para la transformación social. Univ. La Salle Bajío-Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

    Tinajero, J.; Peña de Paz, F. (2018) ¿Desarrollo Regional para quién? El caso del Proyecto Aprovechamiento Hidráulico de Usos Múltiples Paso de la Reina, Oaxaca, México. En: Región y Sociedad No. 73 El colegio de Sonora. issn 1870-3925 y 2448-4849 (en prensa).


    Contacto: jtinajero@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Jesús Alveano Hernández

    Médico cirujano, UNAM, Dr. en Psicología UIA y Psicoanalista, docente en nivel superior y posgrado en Medicina, Psicología Social, Educativa y Clínica, con especial interés en grupos y zonas marginadas, así como modelos de Educación Superior integrales como Psicocomunidad, de los que ha publicado 15 libros y 17 artículos internacionales. Member, International Association of Psychoanalysis. Investigación en proceso: Sistema Interdisciplinario de Investigaciones Bio-Psico-Sociales y Académicas en estudiantes de Medicina (SIMBIOSA).


    Contacto: jalveano@uvaq.edu.mx
     
  • *Dra. Lucía De la Cueva García Teruel

    Licenciada en Economía por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestra en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Doctora en Administración por la Universidad de Celaya , ha cursado permanentemente cursos y diplomados en docencia superior e investigación.

     

    Forma parte del consejo técnico universitario de la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ), así como del núcleo Académico Básico (NAB) del Doctorado en Ciencias de la Gestión de Recursos para el Desarrollo.

     

    Miembro activo de la Red Durango de investigadores educativos desde 2016.


    Entre sus publicaciones más recientes están:

    “Equidad de beneficio pedagógico como elemento de una educación de calidad. Apreciación de actores del sistema educativo en Morelia Michoacán”, México, D’Santiago &De la Cueva 2017/Capítulo de libro editado por la Redie, ISBN 978-607-9063-76-4.

    “Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido”. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42.

    “Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México” (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    Coordinadora del libro electrónico “Dimensiones de la equidad educación superior, Políticas y procesos actores2 ISBN 978-607-9063-76-4, 1ª edición 2017, publicado por la Red Durango de investigadores educativos. Ha desarrollado diferentes trabajos de investigación para la UVAQ.

    Actualmente trabaja en proyectos de investigación en coordinación con las Universidades Católica de Cuyo y de Luján en Argentina y con la Universidad Juárez de Durango en investigaciones en red en temas de emprendedurismo e incubación, generación y calidad del empleo. Dentro de las Líneas de investigación en las que trabaja activamente están las relacionadas con el entorno socio económico de las Mipymes emprendimiento, empleo y equidad educativa.

    Ponente, congresista, conferencista y tallerista a nivel nacional e internacional.


    Contacto: ldelacueva@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Lucia
     
  • *Dra. Sandra Luz García Sánchez
     

    Doctora en Ciencias con especialidad en Ciencias Administrativas por la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, Maestra en Administración por la Universidad Vasco de Quiroga, con especialidad en Desarrollo y Planificación Económica impartida por el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE) para la escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Licenciada en Economía por la Escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, seleccionada por la Organización de los Estados Americanos y el Inter-American Marketing Center – Cicom, para el curso Strategic Management and Trade Planning Seminar en la Georgetown University School of Business en la ciudad de Washington D.C.


    Temas de interés:

    Cibercultura: Universidad, Sociedad y Empresa, Administración de Nuevas Tecnologías para la Gestión de la Mercadotecnia y la Educación, Enseñanza para el Desarrollo de Competencias Investigativas a Nivel Superior y Educación Social y Convivencia Ciudadana.

  • *Dr. Javier Muñoz Orozco

    Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Maestro en Administración por la Escuela de Graduados en Administración de la Ciudad de México, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM); y Licenciado en Economía por la Escuela Nacional de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente se desempeña como Coordinador del Posgrado Presencial en la Universidad Vasco de Quiroga Morelia. De 1995 a 1997 fue el Director de la Escuela de Contaduría y Administración en la Universidad del Tepeyac Ciudad de México, y en 1994 fue Office Manager en Reichmann International, Ciudad de México. En la docencia, se ha desempeñado como profesor universitario desde 1996 a la fecha en las áreas de Economía, Recursos Humanos y Dirección. Profesor visitante en los programas de Doctorado en Administración de la Universidad de Celaya y sus extensiones en Bogotá, Colombia, y Lima, Perú.


    Entre sus publicaciones, destacan:

    - “Exploración de los Valores en el Medio Laboral Mexicano” (2013), en la Revista Humanitas en San José de Costa Rica.

    - “La Cultura Organizacional y las Prácticas del Sistema Empresarial Japonés en México” (2013), en la Revista Dirección Estratégica del ITAM.

    - “Reflexión sobre los Valores en empresas del centro de México: una Exploración desde la Perspectiva de Shalom Schwartz” (2015). En “Estrategias de Competitividad y Desarrollo de las MIPyMES. Primera Edición, Pearson Educación de México.

    - “Los Valores en el Trabajo y su Relación con las Organizaciones Abiertas al Aprendizaje: Un Estudio en el Contexto Laboral del Bajío Mexicano” (2015), en la Revista Criterio Libre en Bogotá, Colombia.

    - “La Teoría de la Organización Requerida de Elliott Jaques: El Capítulo Faltante en los Libros de Texto de Administración”(2017), en la Revista Signos de la Universidad Santo Tomás de Bogotá, Colombia.


    Contacto: jmunoz@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Javier
     
  • *Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz

    Pedagoga, Maestra en Administración de Instituciones Educativas y Doctora en Innovación Educativa. Su experiencia profesional ha girado alrededor de la Internacionalización de la Educación Superior. Forma parte del Consejo Técnico Universitario de la UVAQ en donde actualmente funge como Directora de Asuntos Internacionales. Es asesora Educativa para la Red EducationUSA, Coordinadora operativa del Sistema Universitario de Movilidad Académica (SUMA-FIMPES), miembro activo y vocal de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC), miembro activo de la Academia Michoacana de Ciencias, y forma parte de la Red temática de Conacyt RIMAC (Red sobre Internacionalización y Movilidades Académicas y Científicas). Sus líneas de investigación se dan en el ámbito de la movilidad estudiantil y su relación con el desempeño académico, interculturalidad y competencias profesionales; así como de voluntariado internacional y desarrollo de habilidades investigativas en alumnos de licenciatura.


    Contacto: jmurillo@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Francisco Javier Palomares Vaughan

    Contador Público por parte de la Universidad Vasco de Quiroga, Maestro en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Maestro en Impuestos por el Instituto de Especialización para Ejecutivos, Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Adicionalmente ha cursado diversos diplomados entre otros: Derecho de los Contratos, Mercadotecnia y Docencia Superior. Catedrático e investigador de diversas materias fiscales, financieras, estratégicas y de investigación en la Universidad Vasco de Quiroga. Instructor certificado por el CECUM del Instituto Politécnico Nacional en el Estado de Michoacán del Modelo Jóvenes Emprendedores de la Secretaría de Economía. Miembro del Colegio de Contadores de Michoacán y del Instituto Mexicano de Ejecutivos en Finanzas (capítulo Michoacán) Socio Fundador de Investigación y Estrategia Empresarial, A.C., la cual promueve la cultura empresarial en la región.


    Entre las publicaciones más recientes se encuentran:

    (García, Murillo, & Palomares, 2017). Experiencia didáctica en educación superior: Competencias Investigativas, en Experiencias de investigación social en el ámbito educativo, del Colegio de Investigadores en Ciencias Sociales, ISBN: 9786079424966.

    (De La Cueva & Palomares, 2015). Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42 Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México.

    (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    A partir de 2006 ha participado en diversos congresos como ponente, entre las más recientes se encuentran:

     

    - Calidad del empleo en la Mipymes en el estado de Michoacán, una perspectivo de género. XXII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2017, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Formación de investigadores para fortalecer la transferencia de conocimiento y la innovación a través de la vinculación académica. 1er Congreso Internacional sobre “Innovación y transferencia de conocimiento para el desarrollo sustentable”, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán. Diciembre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Experiencia didáctica en Educación Superior: Competencias investigativas, XI Foro de Investigación Nacional e Internacional 2016, Red de Investigación “Competitividad, Innovación y Desarrollo Sustentable”, Manzanillo, Colima. Octubre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Calidad del empleo y su segmentación en Michoacán de Ocampo, XXI Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática UNAM, México, D.F. Octubre de 2016, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Esquema explicativo para identificar la actividad del programa de incubación de empresas como apoyo a los emprendedores en el estado de Michoacán, XX Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2015, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.


    Contacto: fpalomares@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Francisco
     
  • *Dra. María Guadalupe Trejo Estrada

    Doctora en Filosofía (PNPC-CONACYT) por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Maestra en Comunicación por la Universidad Vasco de Quiroga, Diplomada de la Especialidad en Pedagogía para la Formación de Jóvenes y Adultos por el CREFAL y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Ha realizado investigación en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco y la Universidad Vasco de Quiroga, así como en coordinación con universidades miembros de la Federación de Instituciones Mexicanas de Educación Superior. Es miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC) y de la International Association for Media and Communication Research (IAMCR) y evaluadora del Consejo para la Acreditación de la Comunicación (CONAC). Profesora de nivel superior y posgrados durante 20 años. Temas de interés: Comunicación y Comunidad, Gestión de la Comunicación, Educación para la Comunicación en la Familia, Comunicación y Democracia, y Comunicación Rural e Indígena.

     

    Investigación en proceso:Violencia, comunicación y desarrollo. Relaciones y propuesta de intervención para zonas urbano-marginales.


    Entre sus publicaciones más recientes se cuentan:

    - Trejo, M.G. (2016). De la gestión de la comunicación a la mirada comunicacional. Aportaciones latinoamericanas a una discusión interdisciplinaria, en Cuadernos de divulgación de investigación 8, UVAQ: Morelia. ISSN: 20075731.

    - Trejo, M.G. (2015). Comunicación personal e ideología en el discurso del nuevo comunalismo en México, en Chong. B. (Coord.) (2015). Perspectivas de la comunicación en 2015 a 22 años de investigación en el CONEICC. XXII Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC 2015. México: CONEICC. ISBN: 978-607-96967-1-9.

    - Trejo, M.G. (2014). Comunicación intercultural y culturas indígenas en México. En busca de elementos para generar identidades compartidas en educación, en Pech, C. y Rizo, M., Interculturalidad: miradas críticas (Coord.). Barcelona: Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona (InCom-UAB). ISBN: 978-84-944171-1-5.


    Desde 2008 ha participado como ponente en eventos académicos nacionales e internacionales. Los más recientes son:

    - Family, communication and democracy. Reflections on the construction of a society from its roots, en Conference on Educating for Modern Democracy, COMIUCAP-Department of Philosophy, Boston College, Boston, MA, 7-10 de noviembre del 2017.

    - “El discurso del nuevo comunalismo en México y sus aportaciones para la construcción de una sociedad de la comunicación. Análisis crítico de Aprender a escuchar de Carlos Lenkersdorf”, en 2017 Edition of the International Association for Media and Communication Research Conference, IAMCR-UNIMINUTO, Cartagena de Indias, Colombia, 16-20 de julio del 2017.

    - “La educación para la comunicación como atenuante de la violencia intrafamiliar”, en XXVIII Encuentro Nacional AMIC, AMIC-Universidad de Guanajuato, Guanajuato, Gto., 20-21 de abril del 2017.

     

    https://www.researchgate.net/profile/Maria_Trejo_Estrada?isModalOpen=1

     

    https://independent.academia.edu/MaríaGuadalupeTrejoEstrada



    Contacto: lupitatrejo@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Guadalupe
     

Núcleo Académico Básico

  • *Dr. Jorge Tinajero Berrueta

    Sociólogo por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestro en Desarrollo Rural Regional por la Universidad Autónoma Chapingo, Doctor en Ciencias del Desarrollo Regional por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, con Posdoctorado en Ciencias Sociales en el Colegio de San Luis, A.C. (CPI-CONACYT), Profesor de nivel superior con 30 años de experiencia. Sus temas de interés son: El desarrollo, Pueblos indígenas y desarrollo; Educación y desarrollo y el desarrollo comunitario; Desarrollo Regional y sustentabilidad.

     

    Por diez años fue Jefe del Departamento de investigación de la Universidad Vasco de Quiroga, actualmente se desempeña como Director del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias (CEII) de la misma universidad. Coordinador del equipo creador del Doctorado en Ciencias de la Gestión de los Recursos para el Desarrollo del CEII (2015-2018).


    Publicaciones recientes:

    Tinajero J.; Guerrero, H.; López, R. (2010) La Región Sierra Purhépecha y la comunidad de Angahuan, Michoacán: un marco referencial para el análisis-diagnóstico regional y local. En: Rodríguez A.; Guerrero H.; Kido, A. (Coords.) Medición empírica de la relación ambiente, migración y desarrollo: Estudios de casos en el estado de Michoacán. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, ININEE; UACH;COECYT-Michoacán.

    Tinajero, J. (2012) Permanencia y recreación de la cultura local en la Comunidad Indígena de Angahuan, después de la erupción del volcán Paricutín. En: Cuadernos de divulgación de investigación. IV. Universidad Vasco de Quiroga, Morelia, México.

    Tinajero, J. (2014) “Investigación para el desarrollo comunitario: experiencia a partir de la vinculación universidad-organización no gubernamental-comunidad indígena” En: Investigación para la transformación social. Univ. La Salle Bajío-Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

    Tinajero, J.; Peña de Paz, F. (2018) ¿Desarrollo Regional para quién? El caso del Proyecto Aprovechamiento Hidráulico de Usos Múltiples Paso de la Reina, Oaxaca, México. En: Región y Sociedad No. 73 El colegio de Sonora. issn 1870-3925 y 2448-4849 (en prensa).


    Contacto: jtinajero@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Jesús Alveano Hernández

    Médico cirujano, UNAM, Dr. en Psicología UIA y Psicoanalista, docente en nivel superior y posgrado en Medicina, Psicología Social, Educativa y Clínica, con especial interés en grupos y zonas marginadas, así como modelos de Educación Superior integrales como Psicocomunidad, de los que ha publicado 15 libros y 17 artículos internacionales. Member, International Association of Psychoanalysis. Investigación en proceso: Sistema Interdisciplinario de Investigaciones Bio-Psico-Sociales y Académicas en estudiantes de Medicina (SIMBIOSA).


    Contacto: jalveano@uvaq.edu.mx
     
  • *Dra. Lucía De la Cueva García Teruel

    Licenciada en Economía por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestra en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Doctora en Administración por la Universidad de Celaya , ha cursado permanentemente cursos y diplomados en docencia superior e investigación.

     

    Forma parte del consejo técnico universitario de la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ), así como del núcleo Académico Básico (NAB) del Doctorado en Ciencias de la Gestión de Recursos para el Desarrollo.

     

    Miembro activo de la Red Durango de investigadores educativos desde 2016.


    Entre sus publicaciones más recientes están:

    “Equidad de beneficio pedagógico como elemento de una educación de calidad. Apreciación de actores del sistema educativo en Morelia Michoacán”, México, D’Santiago &De la Cueva 2017/Capítulo de libro editado por la Redie, ISBN 978-607-9063-76-4.

    “Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido”. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42.

    “Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México” (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    Coordinadora del libro electrónico “Dimensiones de la equidad educación superior, Políticas y procesos actores2 ISBN 978-607-9063-76-4, 1ª edición 2017, publicado por la Red Durango de investigadores educativos. Ha desarrollado diferentes trabajos de investigación para la UVAQ.

    Actualmente trabaja en proyectos de investigación en coordinación con las Universidades Católica de Cuyo y de Luján en Argentina y con la Universidad Juárez de Durango en investigaciones en red en temas de emprendedurismo e incubación, generación y calidad del empleo. Dentro de las Líneas de investigación en las que trabaja activamente están las relacionadas con el entorno socio económico de las Mipymes emprendimiento, empleo y equidad educativa.

    Ponente, congresista, conferencista y tallerista a nivel nacional e internacional.


    Contacto: ldelacueva@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Lucia
     
  • *Dra. Sandra Luz García Sánchez
     

    Doctora en Ciencias con especialidad en Ciencias Administrativas por la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, Maestra en Administración por la Universidad Vasco de Quiroga, con especialidad en Desarrollo y Planificación Económica impartida por el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE) para la escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Licenciada en Economía por la Escuela de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, seleccionada por la Organización de los Estados Americanos y el Inter-American Marketing Center – Cicom, para el curso Strategic Management and Trade Planning Seminar en la Georgetown University School of Business en la ciudad de Washington D.C.


    Temas de interés:

    Cibercultura: Universidad, Sociedad y Empresa, Administración de Nuevas Tecnologías para la Gestión de la Mercadotecnia y la Educación, Enseñanza para el Desarrollo de Competencias Investigativas a Nivel Superior y Educación Social y Convivencia Ciudadana.

  • *Dr. Javier Muñoz Orozco

    Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Maestro en Administración por la Escuela de Graduados en Administración de la Ciudad de México, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM); y Licenciado en Economía por la Escuela Nacional de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente se desempeña como Coordinador del Posgrado Presencial en la Universidad Vasco de Quiroga Morelia. De 1995 a 1997 fue el Director de la Escuela de Contaduría y Administración en la Universidad del Tepeyac Ciudad de México, y en 1994 fue Office Manager en Reichmann International, Ciudad de México. En la docencia, se ha desempeñado como profesor universitario desde 1996 a la fecha en las áreas de Economía, Recursos Humanos y Dirección. Profesor visitante en los programas de Doctorado en Administración de la Universidad de Celaya y sus extensiones en Bogotá, Colombia, y Lima, Perú.


    Entre sus publicaciones, destacan:

    - “Exploración de los Valores en el Medio Laboral Mexicano” (2013), en la Revista Humanitas en San José de Costa Rica.

    - “La Cultura Organizacional y las Prácticas del Sistema Empresarial Japonés en México” (2013), en la Revista Dirección Estratégica del ITAM.

    - “Reflexión sobre los Valores en empresas del centro de México: una Exploración desde la Perspectiva de Shalom Schwartz” (2015). En “Estrategias de Competitividad y Desarrollo de las MIPyMES. Primera Edición, Pearson Educación de México.

    - “Los Valores en el Trabajo y su Relación con las Organizaciones Abiertas al Aprendizaje: Un Estudio en el Contexto Laboral del Bajío Mexicano” (2015), en la Revista Criterio Libre en Bogotá, Colombia.

    - “La Teoría de la Organización Requerida de Elliott Jaques: El Capítulo Faltante en los Libros de Texto de Administración”(2017), en la Revista Signos de la Universidad Santo Tomás de Bogotá, Colombia.


    Contacto: jmunoz@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Javier
     
  • *Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz

    Pedagoga, Maestra en Administración de Instituciones Educativas y Doctora en Innovación Educativa. Su experiencia profesional ha girado alrededor de la Internacionalización de la Educación Superior. Forma parte del Consejo Técnico Universitario de la UVAQ en donde actualmente funge como Directora de Asuntos Internacionales. Es asesora Educativa para la Red EducationUSA, Coordinadora operativa del Sistema Universitario de Movilidad Académica (SUMA-FIMPES), miembro activo y vocal de la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC), miembro activo de la Academia Michoacana de Ciencias, y forma parte de la Red temática de Conacyt RIMAC (Red sobre Internacionalización y Movilidades Académicas y Científicas). Sus líneas de investigación se dan en el ámbito de la movilidad estudiantil y su relación con el desempeño académico, interculturalidad y competencias profesionales; así como de voluntariado internacional y desarrollo de habilidades investigativas en alumnos de licenciatura.


    Contacto: jmurillo@uvaq.edu.mx
     
  • *Dr. Francisco Javier Palomares Vaughan

    Contador Público por parte de la Universidad Vasco de Quiroga, Maestro en Administración por la Universidad Popular Autónoma de Puebla, Maestro en Impuestos por el Instituto de Especialización para Ejecutivos, Doctor en Administración por la Universidad de Celaya. Adicionalmente ha cursado diversos diplomados entre otros: Derecho de los Contratos, Mercadotecnia y Docencia Superior. Catedrático e investigador de diversas materias fiscales, financieras, estratégicas y de investigación en la Universidad Vasco de Quiroga. Instructor certificado por el CECUM del Instituto Politécnico Nacional en el Estado de Michoacán del Modelo Jóvenes Emprendedores de la Secretaría de Economía. Miembro del Colegio de Contadores de Michoacán y del Instituto Mexicano de Ejecutivos en Finanzas (capítulo Michoacán) Socio Fundador de Investigación y Estrategia Empresarial, A.C., la cual promueve la cultura empresarial en la región.


    Entre las publicaciones más recientes se encuentran:

    (García, Murillo, & Palomares, 2017). Experiencia didáctica en educación superior: Competencias Investigativas, en Experiencias de investigación social en el ámbito educativo, del Colegio de Investigadores en Ciencias Sociales, ISBN: 9786079424966.

    (De La Cueva & Palomares, 2015). Calidad del empleo generado por las Mipymes en el Estado de Michoacán, desde la perspectiva de la suficiencia del ingreso percibido. Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 31, No. 54, julio-diciembre de 2015, ISSN impreso N° 0120-4645 - ISSN electrónico N° 2256-5078, Clasificación Jel: M4; M5; P42 Calidad del Empleo en la Pymes, objeto de estudio y medición. Caso: Estado de Michoacán, México.

    (De la Cueva & Palomares, 2017) RED Sociales, Revista electrónica del Departamento de Ciencias Sociales UNLu. Vol. 04 Número 03, 2017, ISSN electrónico 2362-4434.

    A partir de 2006 ha participado en diversos congresos como ponente, entre las más recientes se encuentran:

     

    - Calidad del empleo en la Mipymes en el estado de Michoacán, una perspectivo de género. XXII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2017, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Formación de investigadores para fortalecer la transferencia de conocimiento y la innovación a través de la vinculación académica. 1er Congreso Internacional sobre “Innovación y transferencia de conocimiento para el desarrollo sustentable”, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán. Diciembre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Experiencia didáctica en Educación Superior: Competencias investigativas, XI Foro de Investigación Nacional e Internacional 2016, Red de Investigación “Competitividad, Innovación y Desarrollo Sustentable”, Manzanillo, Colima. Octubre 2016. Trabajo en coautoría con Dra. Sandra Luz García Sánchez y Dra. Rebeca Jacqueline Murillo Ruiz.

    - Calidad del empleo y su segmentación en Michoacán de Ocampo, XXI Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática UNAM, México, D.F. Octubre de 2016, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.

    - Esquema explicativo para identificar la actividad del programa de incubación de empresas como apoyo a los emprendedores en el estado de Michoacán, XX Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, UNAM, México, D.F. Octubre de 2015, Trabajo en coautoría con Dra. Lucía de la Cueva García Teruel. ISSN electrónico 2395-8960.


    Contacto: fpalomares@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Francisco
     
  • *Dra. María Guadalupe Trejo Estrada

    Doctora en Filosofía (PNPC-CONACYT) por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Maestra en Comunicación por la Universidad Vasco de Quiroga, Diplomada de la Especialidad en Pedagogía para la Formación de Jóvenes y Adultos por el CREFAL y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Ha realizado investigación en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco y la Universidad Vasco de Quiroga, así como en coordinación con universidades miembros de la Federación de Instituciones Mexicanas de Educación Superior. Es miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC) y de la International Association for Media and Communication Research (IAMCR) y evaluadora del Consejo para la Acreditación de la Comunicación (CONAC). Profesora de nivel superior y posgrados durante 20 años. Temas de interés: Comunicación y Comunidad, Gestión de la Comunicación, Educación para la Comunicación en la Familia, Comunicación y Democracia, y Comunicación Rural e Indígena.

     

    Investigación en proceso:Violencia, comunicación y desarrollo. Relaciones y propuesta de intervención para zonas urbano-marginales.


    Entre sus publicaciones más recientes se cuentan:

    - Trejo, M.G. (2016). De la gestión de la comunicación a la mirada comunicacional. Aportaciones latinoamericanas a una discusión interdisciplinaria, en Cuadernos de divulgación de investigación 8, UVAQ: Morelia. ISSN: 20075731.

    - Trejo, M.G. (2015). Comunicación personal e ideología en el discurso del nuevo comunalismo en México, en Chong. B. (Coord.) (2015). Perspectivas de la comunicación en 2015 a 22 años de investigación en el CONEICC. XXII Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC 2015. México: CONEICC. ISBN: 978-607-96967-1-9.

    - Trejo, M.G. (2014). Comunicación intercultural y culturas indígenas en México. En busca de elementos para generar identidades compartidas en educación, en Pech, C. y Rizo, M., Interculturalidad: miradas críticas (Coord.). Barcelona: Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona (InCom-UAB). ISBN: 978-84-944171-1-5.


    Desde 2008 ha participado como ponente en eventos académicos nacionales e internacionales. Los más recientes son:

    - Family, communication and democracy. Reflections on the construction of a society from its roots, en Conference on Educating for Modern Democracy, COMIUCAP-Department of Philosophy, Boston College, Boston, MA, 7-10 de noviembre del 2017.

    - “El discurso del nuevo comunalismo en México y sus aportaciones para la construcción de una sociedad de la comunicación. Análisis crítico de Aprender a escuchar de Carlos Lenkersdorf”, en 2017 Edition of the International Association for Media and Communication Research Conference, IAMCR-UNIMINUTO, Cartagena de Indias, Colombia, 16-20 de julio del 2017.

    - “La educación para la comunicación como atenuante de la violencia intrafamiliar”, en XXVIII Encuentro Nacional AMIC, AMIC-Universidad de Guanajuato, Guanajuato, Gto., 20-21 de abril del 2017.

     

    https://www.researchgate.net/profile/Maria_Trejo_Estrada?isModalOpen=1

     

    https://independent.academia.edu/MaríaGuadalupeTrejoEstrada



    Contacto: lupitatrejo@uvaq.edu.mx
    C.V.: CV Dr. Guadalupe